2018年江蘇高考語文卷、數學卷揭開了神秘面紗。今年的試卷難度如何？有沒有新變化？快來看看江蘇省兩位特級教師的專業評析。

　　語文：貼近生活，區分度明顯

　　江蘇省特級教師、教授級中學高級教師，南京市第十三中學語文教研組長王夫成

　　今年江蘇高考語文試卷依據2018年語文《考試說明》，結構和題型與2017年大體保持一致，難度也大致相當。試題的考查點和覆蓋面符合中學語文教學實際，能準確反映考生的知識結構和能力層級。試卷以考生為本，貼近考生的生活實際和思維水準，題型配置合理，梯度清晰，區分度明顯，有利于引導中學語文發揮自身的學科特點和育人功能，促進學生健康成長。

　　貼近生活，充滿時代氣息

　　2018年高考江蘇語文卷貼近生活實際，能觸動考生情思，充滿時代氣息，在語言運用中考查語文素養。小說閱讀《小哥兒倆》寫兒童的日常故事，文本面孔親和，考生容易讀進去。語言文字運用第3題是解讀古詩句，但下圍棋、蕩秋千、抖空竹、放風箏四項娛樂活動至今仍很活躍，學生非常熟悉，并不存在時代隔膜。第6題的漫畫小兔子拔蘿卜富有教育意義，附加題的材料概括分析題中的網絡表情符號，如QQ表情符號“小黃臉”、GIF動畫表情，簡潔時尚，活潑好玩，讓學生在考場上頓感放松和親切，從而增強了閱讀的興趣和探究的信心。

　　挑選經典，追求文化品格

　　總覽全卷，可以看出2018年江蘇語文卷崇尚經典名篇，追求語言的典范性，注重發揮經典的濡染作用。張籍、凌叔華、梁思成、龔自珍等大家名作先后登場，文科附加卷《紅樓夢》《家》等七部名著次第亮相。在經典作品的閱讀中，注重中華優秀傳統文化的教育價值的挖掘與表達。比如文言文閱讀第9題，“可以風世”的具體內容，包括為官當勤政愛民、為人當感恩重義，這些價值觀對于青年學生具有積極引導作用。不僅大題目注重經典，小題目也是精心挑選煞費苦心。比如“語言文字運用”第1題涉及對“儒家經典”的正確認識，第4題涉及對“偏見”的人文思考。第12題課外名句考到“風乎舞雩”，在過往連考四年的情況下再考《論語》名句，體現出命題者對經典文化的重視。這些大大小小的經典作品一旦作為命題素材引入試題命制，便保障了試題經典底色和文化品位。

　　鐘情“袁枚”，顯示江蘇特色

　　江蘇卷的文本閱讀，每每選中江蘇籍或與江蘇有密切關系的作家作品。試卷中加入江蘇元素，體現了鮮明的地域特色。2017年文言文閱讀選的是江蘇高郵人、清代著名學者王引之所寫《汪容甫先生行狀》，而今年命題者相中的是袁枚的《重到沭陽圖記》。前段時間因一首《苔花》，清代詩人袁枚為青年學生所知曉。袁枚與江蘇關系密切，宦跡遍及蘇南蘇北。文本在拉近考生和作者情感距離方面已占優勢，加之文章記述的是老年袁枚故地重游引發的深沉情感，這更讓考生感到溫暖親切，興味十足地走進文本、走進人物內心，在讀懂文章的同時自然激發起文化自信和熱愛家鄉的情懷。

　　順便說一下，文言文閱讀的第7題是內容梳理和概括題，不是一些地方的模考卷自信滿滿預測的文學文化常識題，但第8題句子翻譯中的“駢轔同驅”、“伯夷、柳下惠之風”、“親炙”卻不是一般的詞匯，這道題可視為文化常識的側面考查。