“孩子學習上癮”走紅網絡專家：教育孩子不能“一招鮮”

來源:閩南網 2013-12-31 21:22 http://m.fafqdl.cn/

　　閩南網12月31日訊期末考在即，一篇名為《孩子一看學習就上癮，不信試試看》的文章在微信圈不斷被轉發，該帖子從“使孩子主動做功課”“如何使孩子聽話懂事”“如何引導孩子自動自覺”等12個問題著手，列出131招“育兒術”，教家長們怎樣讓孩子愛上學習進而善于主動學習。有不少家長紛紛點贊稱其為“學習寶典”，也有不少家長質疑“這一招鮮，能遍天下嗎？”對此，一線老師建議家長切莫生搬硬套，應針對不同孩子的不同困惑，采取不同的方法解決。

【撒花】

　　育兒有術啦部分家長稱要“閉關修煉”

　　該帖子一出，不少家長紛紛點贊轉發。一天不到的時間，在記者的微信朋友圈里，點贊的家長就有83位，有家長留言贊其為“學習寶典”，稱要“趕緊轉走，回家閉關修煉，爭取來個名師出高徒”。

　　“正愁不知該如何讓孩子主動做功課呢，這下好了，可以照搬里頭的方法試試。”泉州師院附小學生家長陳綺欣說，自家孩子學習比較拖拉，老師布置的作業和任務，每次都得她三催四請的，孩子才愿意動手。比方說寫一頁的生字，認真做的話，十來分鐘就能完成，但孩子很能“磨”，一會兒上廁所，一會兒喝杯水，再一會兒吃點零食，愣是用了1個多小時完成。

　　“我看中的是第六章如何消除孩子的學習緊張情緒，其中有一招是刻意在孩子面前說錯話。”通政小學六年級學生李昀的媽媽告訴記者，以前每到期末考，自己就緊張，生怕一不小心說錯話給孩子壓力，這回“說錯話也不怕，搞不好誤打誤撞，還能幫著孩子減壓”。

【拍磚】

“寶典”有漏洞招數前后矛盾難適用

　　當然，也有不少家長反對，認為這一“寶典”不夠科學，里面所寫的育兒招數常前后矛盾。

　　泉州家長“一葉浮萍”仔細閱讀后，發現第一章節“使孩子主動做功課”的第十招是先讓孩子做擅長的功課；而第三章節“如何引導孩子自動自覺”的第二招則是先讓孩子做不喜歡的科目，“一會兒是先做擅長的，一會兒是先做不喜歡的功課，到底要按哪一個？”

　　同樣的，在南安國專小學任教的家長陳曉瑜則對第一章節要讓孩子能夠主動學習，就要“先讓孩子玩個夠”這招不認同。陳老師認為，不同的孩子，學習時間的安排不應該是相同的。對于學習自制力較強的學生，也許得到了玩耍的滿足感之后，他確實能很快地轉入學習狀態。但對于大多數孩子而言，一旦放手讓他玩耍，很可能會玩得過頭，最后筋疲力盡也無法進入學習狀態。

【提醒】

N個孩子有N個法則

切忌生搬硬套

　　“仔細看一遍，也不能完全說它完全不合理。”在石獅鳳里中學黃齊慶校長看來，該文章有些教育理念他還是很贊同的，如“做作業時間不宜過長”、“分段學習”等還是很有道理的。“有些家長認為應該趁熱打鐵，在孩子完成作業時得加點碼做些習題，這其實拉低了孩子的學習效率。通常學習一小時以上后應該適度休息。”

　　晉江三省小學吳榮添校長也有相同看法。他說，網帖中提到的“用激將法促進孩子學習”“刺激他，使他全力以赴”等，無論是語言刺激，還是物質刺激，都要講求方式和方法，不能過度。比如，把“你再不好好學習就完蛋了”“這樣下去將來沒用了”等話語掛在嘴邊，會影響孩子對自我的評價，使得他們變得消極和破罐子破摔。再者，如果只采用純物質刺激的手段來獎勵孩子，久而久之會提高孩子對物質的忍耐程度，讓孩子的學習變得功利化和物質化。

　　“每個孩子都是獨一無二的，套用句老話說，教育要因人而異，N個孩子有N個法則，家長不能生搬硬套。”兩位校長提醒家長，針對不同的困惑，家長要采用不同的方法。學習方法上，首先要觀察孩子，和老師配合來指導學生；而學識上的困惑，要教會孩子預復習等。（本網記者黃曉燕）

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