杭州協(xié)和幼兒園擬開哲學(xué)課兒童哲學(xué)課怎么上家長怎么引導(dǎo)

來源:錢江晚報 2017-11-16 09:29 http://m.fafqdl.cn/

呵護孩子的好奇心和探究精神

越來越多的學(xué)校重視哲學(xué)課

　　“兒童哲學(xué)中的哲學(xué) ，不同于高校學(xué)術(shù)體系中的哲學(xué)，更多的是日常生活意義上的哲學(xué)。”高老師給兒童哲學(xué)下的這個定義，讓現(xiàn)場爸媽豁然開朗，難怪一只小螞蟻的故事都能拿來上課。

　　在許多兒童哲學(xué)的專家看來，“兒童哲學(xué)”是以哲學(xué)為載體來推動幼兒各項核心素養(yǎng)的發(fā)展，更好地解決生活中的“大問題”，有助于呵護幼兒的好奇心和探究精神，使他們能持續(xù)探索自身和周圍的世界，提升智力發(fā)展的深度。另外，還能轉(zhuǎn)變成人傳統(tǒng)的兒童觀——認(rèn)為幼兒完全沒有理智思考的能力。

　　協(xié)和幼兒園負(fù)責(zé)人告訴錢報記者，之所以引進兒童哲學(xué)課程，一來是希望保護并發(fā)展孩子的理性思維能力，讓他們從小就變得有智慧、有自己獨立的想法。二來是想將兒童哲學(xué)的理念滲透到學(xué)前教育與家庭教育中，提升教師和家長的兒童意識，使他們成為“智慧型教師”和“智慧型家長”。

　　在高老師的課上，他手把手教爸媽們，如何做引導(dǎo)孩子思考哲學(xué)、探索世界的“智慧型家長”。

　　啟動時，可以是任意一項日常活動，只要活動在設(shè)計時包含了某個或某些重要的哲學(xué)問題即可。高老師特別推薦的方式，是閱讀繪本，因為目前市場上有大量兒童哲學(xué)主題的繪本。然后，鼓勵和引導(dǎo)孩子根據(jù)活動或者繪本提問，并讓孩子談?wù)勛约旱南敕ǎㄟ^反問等形式幫助他們不斷探究和思考；最后幫助孩子總結(jié)觀點，得出更好的結(jié)論。

　　協(xié)和幼兒園的負(fù)責(zé)人向錢報記者透露，幼兒園共設(shè)計了面向家長、教師和孩子的三種兒童哲學(xué)課程。給孩子設(shè)計的課程以活動情景為主，哲學(xué)主題包括“嫉妒”——“我不喜歡媽媽生小寶”、“認(rèn)識自我”——“我為什么要上學(xué)”；“社會”——“你必須同意別人的意見嗎”；“死亡”——“人有沒有辦法不生病”等等。

　　據(jù)錢報記者了解，不止幼兒園，近年杭州越來越多的中小學(xué)也開始關(guān)注兒童哲學(xué)。早在幾年前，長江實驗小學(xué)就開出了兒童哲學(xué)課，開設(shè)后的學(xué)習(xí)效果，則出乎家長和老師的意料之外。在一般人看來，哲學(xué)是十分深奧的，但事實上，兒童哲學(xué)比我們想象的有趣。學(xué)校在兒童哲學(xué)課后做了一個小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子們十分喜歡哲學(xué)課的課堂氛圍，有一位孩子說：“我覺得我的哲學(xué)課是最有趣的，因為不管我回答得怎么樣，都不會錯！”

原標(biāo)題：杭州一所幼兒園擬開哲學(xué)課，記者旁聽一節(jié)面向父母的課前科普

責(zé)任編輯：凌芹莉