EMBA教育亂象屢禁不止 EMBA教育是什么？深藏多少問題
4.建立健全EMBA評估制度
如何真正遏制EMBA亂象？
中國人民大學教育學院教授程方平認為，調(diào)整、改善EMBA監(jiān)管機制勢在必行。“要給予監(jiān)督者更好更完善的保障體系，降低監(jiān)督者的成本以及風險。同時，在出臺更加具體、細致、嚴格規(guī)定的基礎(chǔ)上，整合政府、民間以及行業(yè)力量，共同對EMBA辦學管理進行監(jiān)管。”
吳合文特別強調(diào)，進一步規(guī)范高校EMBA，首先要建立健全EMBA評估制度，建立常態(tài)化的EMBA評估，而不能僅僅依靠教學指導(dǎo)委員會。“最好由第三方評價機構(gòu)進行評價，同時加強EMBA辦學資質(zhì)的動態(tài)調(diào)整，對于辦學質(zhì)量差的及時予以懲罰，對于違規(guī)辦學實行一票否決。”
“當然，也要杜絕EMBA的利益部門化。”吳合文指出，舉辦EMBA的機構(gòu)不能將獲取的經(jīng)濟利益以各種津貼補貼的形式發(fā)放，除了留下基本的運行經(jīng)費，多數(shù)經(jīng)費應(yīng)該投入到相關(guān)學院的辦學條件改善和教學質(zhì)量提升等方面。
儲朝暉認為，最根本的是要變革“學位的管理制度”，“學歷學位的認證更加規(guī)范，就要讓權(quán)力和責任的主體更加明確，厘清高校與政府之間的權(quán)責關(guān)系，將學歷學位的責任落實到高校。”
“規(guī)范管理是一個長期工程。遏制EMBA亂象的關(guān)鍵還是要形成學位質(zhì)量保障的系統(tǒng)工程。”洪成文說，“政府有政策，行業(yè)有行規(guī)，學校學位價值有區(qū)別。因此，整頓是一方面，引導(dǎo)卻是更重要的另一方面。我認為，一個EMBA招生培養(yǎng)可以做，以及不可以做的清單，到了出臺的時候了。”
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