自閉癥男孩智商只有52 拿到高校錄取通知書

來源:山西晚報 2017-06-19 17:52 http://m.fafqdl.cn/

B自閉癥孩子上學，是一件比較難的事兒

　　自閉癥的典型癥狀有言語障礙、興趣狹窄、行為刻板、孤獨離群、封閉自我、智力異常等,許多患者還同時伴有沖動、易激怒等情感癥狀。如今的范之舟能很好地控制自己的情緒，能與外界進行交流，但曾經，這些癥狀在他身上也有一些表現。比如，范之舟曾做過智商測試，只有52。

　　智商只有52，被鑒定為典型自閉癥患者的范之舟，上學經歷了一番波折。如今，回憶起之前的經歷，范世祿說，不容易，但運氣比較好，小學、初中、高中都順利讀下來了。

　　拿到大學錄取通知書后，范之舟曾經寫了一篇《我的成長經歷》，他回憶說，他曾經被兩所小學“拒絕”，一次是因為他報名時吃了校長桌上的豆腐干，一次是因為母親感覺到學校老師排斥孩子。幸運的是，還是有小學接收了他，“小學里，我獲得了巨大的成功，還得到了老師的表揚和同學的羨慕。”他在文章里這樣寫道。作為母親，范俊娥的記憶就有些不那么美好，孩子上小學的幾年，她總是戰戰兢兢如履薄冰，擔心孩子被趕出校門。

　　范俊娥是太原市實驗中學的老師，范之舟以不錯的成績從小學畢業后，進入了她任教的學校。有老師和同學的包容和幫助，初中帶給母子倆的回憶都是美好愉悅的。

　　范之舟初中畢業后，按照當時的政策，經申請，被批準留在學校以借讀生的身份繼續讀書。高一高二，范之舟的學習生活還比較順利，老師和學生都是包容的、友善的。但隨著高三的到來，學生們的焦慮、緊張情緒越來越多，在第一個學期，范之舟遭遇了一次“危機”：因為一件小事，再加上高考帶來的壓力，班里十多名學生的家長聯名給學校寫信，要求范之舟退學。

　　但范之舟并不愿意在家復習，他希望能在學校讀完高三。多次交流后，作為一個母親，范俊娥對范之舟提出要求，必須更加自律和克制。作為一名老師，范俊娥去給同學解釋、賠情、道歉，又向家長求情，甚至哭著去求家長。最終，這個班的同學和老師達成一致，愿意幫助范之舟在學校和大家一起度過高三時光。

　　6月6日，范之舟和所有同學一起離校，同學們去參加高考，已拿到通知書的他則回家繼續學習、練琴，還會去做一些公益活動。

　　在接受記者采訪時，雖然是第一次見面，但他態度平和，有問必答，除卻言語有些簡潔外，和其他男孩兒沒什么兩樣。6年小學、6年中學，在普通學校里和其他孩子一起讀書，除了學習成績，這也是他的重要收獲之一。