看著女兒廖若愚、盛可馨開始為出國打包行李，盛媽媽才突然覺得蓄積已久的情緒幾乎達到了崩潰的邊緣。祝福、不舍、擔憂……一起化作眼淚涌了出來。

　　廖若愚(右)、盛可馨（左）兩姐妹即將赴德法留學。

　　往年的9月1日，在成都市實驗外國語學校(西區)就讀的雙胞胎姐妹，已返校開學。而此際，她們即將分別前往德國和法國，開始她們的大學生活。

　　因為這個家庭獨特的教育方式，2002年，華西都市報曾邀請兩姐妹作為“元旦寶貝”登上報紙封面。2015年開學季，記者再次走近這對華西“封面女孩”，以期她們“特殊”的成長記，能為更多家庭分享借鑒。

一次抓鬮

　　注定了兩姊妹“德法雙飛”

　　2002年元旦，5歲的雙胞胎姐妹登上本報封面版。

　　6年前，四川掀起了一股小語種學習熱。廖若愚、盛可馨從小生活在隨處可以拿起一本書閱讀的“書香家庭”，她們表現出的語言天賦，讓父母決定，讓兩姊妹學點“偏冷”的語言。

　　在兩人都獲得了實外西區三等獎學金的那個晚上，兩個孩子在書房抓鬮，從而確定了“大雙”廖若愚學德語，“小雙”盛可馨進入法語班的走向。正是這一次抓鬮，回頭看去，像是兩人成長道路上的一道分水嶺，以此開啟了各自的人生。

　　更為重要的是，得益于家中民主、自由且浪漫的教育方式，在此氛圍的熏陶下，兩個孩子都很自信，她們在各自班級，學科成績也名列前茅。

　　作為學校小語種第一屆高中畢業生，廖若愚即將就讀的是德國波恩大學日耳曼文學專業，在眾人都表示這個專業并不好就業時，她很清晰心中的目標：未來成為一名大學教授。盛可馨則將在比鄰德國的法國斯特拉斯堡大學，就讀經濟類專業。

一份賬單

　　曬出了父母的艱難與幸福

　　制圖/高翔

　　德國與法國的公辦高校，對于外籍學子而言，是很難進入的。不僅需要語言成績，對學科成績也要求很高。當然，相較美國留學，學子們可以不用考慮學費問題了。即便這樣，盛媽媽也預計了一年的生活費每人將花去七八萬元。

　　這是一位有心細致的媽媽，從“雙雙”進入幼兒園的那天起，她就收藏了各類教學發票與收據。兩姊妹即將離開，她把賬單進行了整理，大概一算：教育投資學費達到77萬，興趣學習大概22萬。

　　由于家中沒有老人能帶孩子，“雙雙”從幼兒園起就被送到了全托學校。有很多家長憂心孩子太小就住校，會與家庭疏離。“雙雙”媽媽說：“周末我們都盡可能地做到高質量陪伴。周五從幼兒園回來，全家人一起吃飯、談心、外出。夜晚一人睡在左邊、一人睡在右邊，我給她們讀各種書籍直至入睡，十多年來不曾改變。而她們因為不能隨時和父母在一起，所以更珍惜回家的時光。”

　　常常有人感嘆，養一對雙胞胎，需要多少花費啊？還全部送到寄宿學校！對此，“雙雙”父母感慨即便自己難一點，也應該給孩子更健康、更好的條件。

一種堅持

　　“大家閨秀”的培育方式

　　在家里，爸爸說四川話，媽媽說四川話，但父母與女兒之間，兩姊妹之間一直用普通話交流。“因為，爸媽對我們的培育目標，是想讓我們成為大家閨秀，可能普通話聽起來更加文雅吧。”

　　究其父母教育觀對兩姊妹的影響，盛媽坦言，我們在教育中保持求同存異，我有目標并重于執行，他很浪漫且很堅持，這或許是我們能帶給孩子的影響吧。

堅持藝術培養

　　高二仍未丟棄

　　在媽媽的養育賬單中，兩姊妹的興趣學習占據了很大一部分。與大多數家庭一樣，從兩姊妹記事起周末也是在各種興趣班里度過的。廖爸爸曾經并不贊同，但媽媽卻認為哪一個高雅獨立的女子離得開興趣與藝術呢？而藝術學習重在培養孩子的毅力。

　　“小學，她們也經歷了強制學習的階段，但當到了初高中，藝術帶給姊妹倆的收獲，已經不只是舞臺上的自信，更多的是自己深愛上了音樂與舞蹈。”盛媽記得，那時候，送完大雙去上課馬上就送小雙，中間還盤算著怎樣安排吃飯、安排接送、怎樣協調工作，累并快樂著。

　　到高中，很多同學都放棄了藝術學習，但兩姊妹確實因為喜愛，分別又去學古琴與琵琶，目的并非是升學，即便在高二，她們也在音樂中自得其樂。

　　“小時候還可能因為不想跳舞了裝病，現在真的感謝我媽的堅持。”姐姐說，在德國彈起中國古琴，一定會讓她在新生中顯得更加獨特。

堅持深度交流

　　每年會自駕游

　　這個四口之家，每年都會有一次遠足旅行。這是一家子深度交流的時刻，尤為重視。

　　因此，小升初那一年，媽媽頂著被辭退的危險，對上司說，“我保證完成所有的工作，但需要請一個月的事假，陪女兒一同度過假期。”

　　因此，為了一次北中國之行，爸爸一年前就做了換車計劃，還在車上準備好小冰箱、小小帳篷。

　　全家說走就走一口氣游覽了33個城市，在19個城市留宿，全程自駕3萬多公里。而每天晚上再累都要完成日記，媽媽說即便是幾個字，也讓將來有一天你能清晰地想起這段時光的點滴。廖若愚在初中畢業時就完成了5萬字的小說。這也與記日記的習慣密不可分。

　　高二時，這對父母在暑假又安排了一次特別的出游，帶著女兒與同年級的另兩家一起，來了一次“中國名校之旅”，從成都走西安北上，途經北京、天津、山東等地，探訪北大、暨南大學、天津大學、南開大學。“一是妹妹當時準備留在國內，決定為高考樹立目標，二來即便以后不讀這些學校，也能更深度地了解中國大學。”

　　華西都市報記者肖笛張菲菲攝影朱建國

家教小記

　　家中沒有絕對權威

　　爸爸媽媽給你們的教育方式，和身邊同學最不一樣的是什么？兩姊妹回答，應該是民主。大事小事，四個人都會商量，說出意見。高三畢業填寫志愿時，大家圍坐在書房里的情景已刻在姐妹的腦中。“我永遠不會忘記，我們一個人負責一個領域的研究，凌晨1點了還在討論著志愿填寫。我們細致分工，在今天得到了這樣的結果。”妹妹說。

　　這是一個相對沒有權威的家庭，媽媽為了女兒陪著她們看美劇、看《快樂大本營》、看《爸爸去哪兒》，或許是因為媽媽從小被自己的母親嚴厲管教，她希望女兒們應該生活得更快樂。

虎媽問答

　　你覺得你算是“虎媽”嗎？

　　盛媽：大雙3歲學舞蹈時，我確實以為女兒說腿痛不想學習是假裝，但我對她們的教育還是寬松式的，不是嚴厲到苛刻的，不算是“虎媽”。

　　很多家長焦慮是否讓孩子初中繼續學藝術。

　　盛媽：學習本身必定是不快樂的，我讓孩子們堅持學藝術并不是要求她們一定要怎樣，而認為作為女人一定要充滿幸福感，怎樣讓幸福感強烈，則就是要過得充實，怎樣才能讓自己充實，那一定是要享受教育。

　　在家庭教育中，父母的觀點意見對教育成果有很重要的影響。

　　盛媽：我們在教育中保持求同存異，我有目標并重于執行，他很浪漫且很堅持，這或許是我們能帶給孩子的影響吧。