到企業實習，也是大學生暑假期間的主流動向。

　　與暑期兼職能勤工儉學的屬性不同，大多數實習崗位并不為學生提供薪資報酬，相對于兼職，實習更重要的是了解企業文化氛圍，以及相關崗位的實際操作內容等。

　　不過，許多大學生在實習期間并不能真正有所收獲，而只是淪為“跑腿”或“打雜”的免費勞動力。

大多學生 對實習收獲并不滿意

　　這個暑期還沒放假前，廈門大學材料學院大三學生李丹陽就已經自己聯系好了實習單位，打算利用好最后一個暑假，拿出一個月左右的時間，好好了解自己感興趣的行業——媒體，盡管這一行業與她的專業一點兒也不沾邊。

　　在廈門的大學生中，像李丹陽這樣的大學生不在少數，而李丹陽的情況也很典型。根據此前本地一家人才網發布的數據，廈門地區的大學畢業生中，近八成曾有實習經歷。不過遺憾的是，大多數學生回憶起實習過程，卻對其收獲并不滿意。

　　而且在采訪中，導報記者還發現，大學生實習的低齡化現象越來越明顯，大一就開始實習的比比皆是。雖然背后的現實是：高校提供的實習機會往往很少，因為相比之下，校方總是更關注畢業生的就業。也就是說，更多學生的實習機會，基本都靠自己從其他渠道主動爭取。

　　根據大學生的反饋，他們參加實習的目的主要有以下幾類：提前接觸自己感興趣的崗位，滿足好奇心；搶先了解畢業后可能就業的行業，增加今后的就業籌碼；學校的硬性要求，非實習蓋章不可。

一不留神 就成了跑腿和打雜的

　　去年有了實習的經驗，今年暑假，人力資源管理專業大三學生李永平堅決不去實習了，只因“理想和現實的差距實在太遙遠！”

　　去年暑期，李永平通過同學家長的關系進入一家外企實習，原本興致勃勃，每天一大早就“千里迢迢”從學校乘1個多小時公交車到公司待命，可沒想到他卻在不知不覺中成了跑腿打雜的免費勞動力。“端茶倒水、整理辦公桌、機械錄入、布置會議室……我們幾個一起實習的，根本就都沒接觸到專業的業務，更別提能不能學到有用的知識和本事了。”

　　這就是大學生對實習收獲不滿意最主要的原因之一——接觸不到行業的核心業務。這與他們起初的期望形成強烈的反差。而在此期間，許多大學生甚至還付出了很大的成本，比如租房、交通等。

　　就如大一時被安排到廈門某區委宣傳部實習文秘崗位的廈門理工學院人文社科學院學生沈冰瑩說所，“雖然實習的工作和我的專業對口，其間也有收獲，但收獲和實習周期的長度并不成正比”。

時間偏短 沒學到皮毛就走人

　　一個月，最多將近兩個月，這是大學生暑期實習最普遍的時長，也是由高校暑期的放假時間所決定的。而這么短的時間，就直接導致了實習的局限性——大學生總是連“皮毛”都還沒學到，實習就結束了！

　　比如新聞專業大三學生小芬的實習經歷：到媒體行業實習了一個半月，只出去跑了五次現場，其他時間都在辦公室里吹空調。“一些比較重要的報道，我們實習生很少能插得上手，就算參與了，也只是接觸一些邊邊角角的采寫，不過，重要的東西我們也確實怕處理不好。”

　　小芬覺得，就算是本專業的崗位，要從只是掌握了理論到完全能夠上崗獨立操作，至少要給她半年的時間，“重點是，其間還得有人愿意天天帶著你寫”。

　　再比如華僑大學土木工程學院土木工程專業大三學生方鵬，以前他曾到工地實習監工，監督工人是否按照圖紙施工、做工程放樣和控制測量等等，不過，“看圖紙時一些專業術語我常常看不懂”。短期的實習也讓他感覺舉步維艱！

　　所以，這么短的時間內，也難怪企業基本難以給實習生安排復雜或核心的項目。

提醒

積極主動爭取機會 用心感受職場氛圍

　　面對大學生的實習，其實許多企業是苦惱的。在一家私企從事營銷工作的陳先生說，許多來實習的學生只是知道理論，或者連理論都學不全，而且完全沒有一丁點實戰經驗。如果要用心帶好一個實習生，往往要花費很多時間和精力。“我們本身工作就很忙了，如果不是托關系進來的，根本沒人愿意教。而且，所有實習生的實習期都很短，教會了就走人了。”

　　所以，既然大學生實習時“有理由”會遇上一些遭遇，廈門理工學院輔導員黃老師建議學生，若實習，就要積極主動去爭取機會，同時還要努力提高與社會個體、與職場中人打交道的能力。

　　就算無法接觸到企業的核心業務，也要從細節入手，用心去旁觀老師實際操作的技巧、要點，體會企業的文化氛圍，學習別人團隊合作的精神。換言之，實習最重要的并不只是做好本職工作，而是身在職場中的親身體會和感受。

　　此外，實習結束之后，也不能拍拍屁股一走了之，將實習期間積累下來的人脈維護好，或許還能對你今后的就業有意想不到的收獲。（記者 梁靜/文 梁張磊/圖 實習生 紀美靜）