豐富的日常
西德威爾的不少老師都有博士學(xué)位。每個老師自主安排教學(xué)方案。學(xué)校實行走班制,學(xué)生只有固定年級,沒有固定班級。每個人根據(jù)自己情況選課。每堂課通常只有十幾個學(xué)生,老師比較容易了解每個學(xué)生的特點。
說起與國內(nèi)高中的不同,王時雨和邱憶南認(rèn)為有兩大差異:一是啟發(fā)式教學(xué)。比如,每次英語課都會討論一本書,有一次,王時雨的班討論《了不起的蓋茨比》,老師讓每人挑一個角色,用他/她的語氣續(xù)寫一段。實驗課上,老師只提供一些儀器,說一下實驗?zāi)康?,并不講實驗方法,讓學(xué)生自己想方案。邱憶南參加的一堂項目課上,學(xué)生們和海地居民視頻聊天,了解當(dāng)?shù)乜梢跃偷厝〔牡牟牧?,研究如何利用它們提取蜂巢中的蜂蜜,為?dāng)?shù)厝嗽黾邮杖搿?/p>
另一大差異是全面發(fā)展。西德威爾的學(xué)生把很多時間放到體育、藝術(shù)上。“感覺他們一天能做好多事,精力特別充沛。”王時雨說,學(xué)校的體育館很大,地上部分有兩個足球場、兩個橄欖球場,地下部分包括室內(nèi)排球場、籃球場、塑膠跑道、健身房等。每天下午放學(xué)后,學(xué)生們會參加各種體育隊,包括排球、籃球、足球、橄欖球、曲棍球、網(wǎng)球、游泳、舞蹈等,每天訓(xùn)練兩三個小時,而且很專業(yè)。王時雨和邱憶南分別選了排球和田徑。藝術(shù)隊也包羅萬象,管弦樂團(tuán)、爵士樂團(tuán)、繪畫、攝影、戲劇表演等都有。藝術(shù)中心里有專門的排練房,練琴房隔音效果很好。學(xué)了12年小提琴的王時雨在校管弦樂團(tuán)當(dāng)?shù)谝恍√崆伲肽陜?nèi)參加了兩三場演出。在每年一度的才藝秀上,邱憶南用她學(xué)了7年的專業(yè)二胡表演引爆全場。“他們的表演環(huán)境特別輕松,大家圍坐在一起,最近的觀眾離我就兩米,有相互交流的感覺。我也沒穿什么演出服,那天剛好是學(xué)校的‘睡衣日’,我穿著睡衣就上了,哈哈。”邱憶南對那次“最隨意的表演”記憶猶新。
這所教會學(xué)校有一節(jié)比較特殊的課——冥想。每周四全校學(xué)生集中在一個大會議室里冥想40分鐘,主要是反思前一周做了什么,想到什么想和大家分享,可以直接站起來說。王時雨記得,有一次,一個胖男孩站起來,直接走出教室,過一會兒,他光著上身回來了。教導(dǎo)主任很生氣,剛想讓他穿上衣服,男孩開口說:“我身材不好,渾身都是肉,但我希望你們能看到我的內(nèi)心,而不是外表。”說完,他默默穿上衣服回到座位。“挺震撼的,覺得他說得有道理”,王時雨說。