“2015年，新增本科招生計劃全部安排給高等教育資源相對缺乏、升學壓力較大的中西部和人口大省，進一步縮小錄取率最低省份與全國平均水平的差距。”除了備受各方關注的高考(課程)招生計劃管理改革，在今天召開的2015年全國教育工作會議上，教育部部長袁貴仁的講話釋放了一系列推進教育公平的信號。

　　據悉，2014年農村學生上重點高校人數比2013年增加11.4%，圓滿完成了政府工作報告提出的10%以上的目標。對農村貧困地區的定向招生專項計劃，去年招收了5萬名優秀農家娃。教育部要求，教育部直屬高校和其他自主招生試點高校實施農村學生單獨招生，招生數量不低于年度本科招生總數的2%。袁貴仁指出，今年還要繼續實施支援中西部地區招生協作計劃、農村貧困地區定向招生專項計劃，進一步增加農村學生上重點高校人數。

　　袁貴仁的發言中有很長篇幅與西部地區有關。他指出，要完善東西部對口支援制度，使中西部青少年更多地到東部或城市接受職業教育，提高他們的就業創業能力；繼續推進實施中西部高等教育振興計劃，推進中西部高校基礎能力建設工程和中西部高校綜合實力提升工程，支持中西部地區建設一批有特色、高水平的高等學校；同時，要加強“慕課”建設，充分利用現代教育技術和教育方法，提升中西部地區人才培養水平。

　　值得一提的是，幾年前大刀闊斧執行的撤點并校，現在改變了說法：“要因地制宜，保留并辦好必要的村小和教學點。”

　　為媒體關注的農村隱性輟學問題在袁貴仁的講話中得到了重視——最大限度地降低農村貧困地區義務教育學生的輟學率，真正做到“一個都不能少”。

　　2014年中央財政共落實農村義務教育公用經費878.97億元，比上年增加了53億元。今年，國家還將實施鄉村教師支持計劃，以中西部農村為重點，調整特崗計劃、國培計劃等項目的實施范圍。落實好連片特困地區鄉村教師生活補助政策，全面落實城鄉統一的中小學教職工編制標準。城鎮中小學教師晉升高級教師職務（職稱），應有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上經歷。重點支持鄉村公辦和普惠性民辦幼兒園建設，全面實施第二期學前教育三年行動計劃，逐步建立起以公共財政投入為主的農村學前教育成本分擔機制。袁貴仁說：“要將教育經費更多地向薄弱環節和關鍵領域傾斜，向貧困地區、薄弱學校傾斜，向困難學生、基層教師傾斜，向創新人才培養、特色辦學傾斜，多做雪中送炭的事。”

　　去年，在大城市家長心中盤旋不去的“擇校”焦慮，得到了一定緩解：教育部加強了對19個重點大城市的整治力度，公辦小學就近入學比例達到了97.9%。

　　還有一個公平信號是針對困難群體教育保障水平的。袁貴仁指出，首先要落實好隨遷子女在流入地就學升學政策，保障符合條件的孩子享有平等的受教育機會。其次要繼續提高特教學校生均公用經費標準，按照“一人一案”原則，采取隨班就讀、特教學校就讀和送教上門等形式，使三類殘疾兒童少年義務教育入學率提高到85%以上。第三是提高國家資助政策的精準度，依托國家教育管理信息系統建設平臺，通過學籍信息和資助信息的比對，精準確定資助對象，確保國家學生資助、獎補等優惠政策真正落實到每一個需要幫扶的學生身上。對于套取、冒領、人情資助等問題，發現一起，追究一起，查處一起。