海滄區將組建中小學足球俱樂部，海滄的每所中小學都要有一支足球隊加入到俱樂部，都要舉辦聯賽。

　　海滄青少年體育

　　越跑越快

　　2007年

　　海滄區恢復每年一屆的全區中小學生田徑運動會

　　本月初

　　海滄三所學校被列入廈門市首批校園足球布點校

　　3月22日

　　北師大廈門海滄附屬學校成為“北師大校園足球研訓基地”

　　3月23日

　　海滄教育部門召開校園足球會議，將組建中小學足球俱樂部

　　在當前足球挺進校園的這股熱潮中，海滄準備“搶跑”了。

　　22日，在參加全國首批青少年校園足球行政管理人員和校長培訓班間隙，海滄教育局教育科負責人楊永樂顯然深受形勢鼓舞，在朋友圈發了一則消息:校園足球的春天正向我們走來；幾乎在同時，在北京，北京師范大學成立的高校首個校園足球研究機構的會議上，北師大廈門海滄附屬學校校長蔡穩良接過“北師大校園足球研訓基地”的牌子；鏡頭再拉回本周一，兩人已經坐在海滄教育局的會議室，當天會議的主題是:海滄校園足球要怎么“開球”。

　　海滄區教育局局長陸曉紅昨日透露了周一校園足球會議討論的初步結果，海滄區將組建中小學足球俱樂部，成員來自每所中小學，即海滄的每所中小學都要有一支足球隊加入到俱樂部，都要舉辦聯賽。

　　硬件怎么樣？

　　多數校園都有足夠大的運動場

　　22日在北京舉行的全國高校首個校園足球研究機構的會議上，海滄區獲邀參會，還是廈門島外唯一“代表”。而北師大在全國設立10個“校園足球研訓基地”，其中之一就在海滄。陸曉紅說，很多人都在問我:為什么是海滄？

　　海滄人認為，答案首先來自于硬件。陸曉紅說，我們大多數校園都有足夠大的運動場，用大白話說，“都可以踢得起來”。

　　海滄校園足球的硬件，從2013年國務院組織的福建省首批“全國義務教育基本均衡縣（區）”的評估驗收中，可見一斑，在當時爭創的21個縣（區）中，海滄區位居第二，僅比第一名少了0.2分。而教育均衡的評比的重要指標之一是校園操場面積要達標，體育設施設備要一應俱全。

　　當然，很多人的印象中，足球在島外是名不見經傳，不過，陸曉紅說，近幾年，在區委、區政府的重視下，海滄青少年體育在悄悄加快腳步——目前海滄每所學校都有塑膠跑道；2007年開始，海滄區恢復了每年一屆的全區中小學生田徑運動會。

　　海滄教育工作者自信的校園足球的“硬件”還包括這個區中小學中70%的外來娃，陸曉紅說，這將是海滄校園足球新生力量。她還憧憬，“新海娃”們會在比賽和加油的吶喊聲中，更快地融入他們的“新家園”。

　　而且，海滄校園足球最為特別的是，它準備以俱樂部的形式來開展校園足球活動。楊永樂說，每所學校都要組建一支足球隊加入俱樂部，每年，俱樂部都要打聯賽。

　　教練從哪來？

　　通過人才引進方式外聘

　　對海滄教育部門來說，足球不是屬于少數運動員的，他們還要倡導普及性的“陽光足球”。陸曉紅說，我們更要發揮好“共同締造”的力量，也要吸引家長、居民參與到足球運動中。她透露，已經有臺胞家長“聞聲而來”，主動報名要加入足球教練的志愿者隊伍，總之，海滄“不僅要把足球踢起來，還要踢得引人入勝”。

　　最新消息是，海滄有三所學校被列入廈門市首批校園足球布點校，即延奎小學、北師大廈門海滄附屬學校、海滄中學。楊永樂說，這三所學校將被打造成海滄校園足球的示范校，我們的校園足球規劃，首先要在這三所學校“試種”，譬如說，每周一節的足球課，到底要從哪個年級上起，要怎么上，才會激發孩子興趣；總之，示范校要提供校園足球發展的經驗，再推廣到全區所有的中小學。

　　北師大廈門海滄附校的隊員們參加全國青少年校園足球聯賽。

　　當然，和其他區一樣，海滄也面臨校園足球發展的一些瓶頸，譬如說，到哪里去尋找足夠多的足球老師？海滄區教育局昨日放出風聲，除了培訓體育教師之外，將通過柔性人才引進方式來外聘足球教練，有關負責人稱“甚至外籍教練也可以”。在此之前，校園足球設施改造首先要啟動。

　　陸曉紅說，振興校園足球在海滄將不是一句空話。

　　明星隊伍

　　北師大廈門海滄附校:

　　為恒大后備隊

　　輸送三名球員

　　北師大廈門海滄附校22日成為“北師大校園足球研訓基地”，其中的“含金量”在于:北師大在各地舉辦的65所合作校中，只有10所被遴選為基地，基地將擔負研究中國特色足球教育模式等任務。

　　校長蔡穩良說，在北師大的“朋友圈”里，我們的小學生足球隊聲名遠揚——曾經作為唯一一支小學生足球隊，參加北師大合作校的足球賽，還得了第六名。這意味著小學生們“扳倒”了好幾支中學生哥哥隊。不僅如此，迄今為止，足球隊已經為恒大后備隊輸送三名球員。

　　這些戰績來源于北師大海滄附校早就蓬勃開展的足球運動——從2010年起，這所學校五年級學生，每周都要上一節足球課。

　　蔡穩良說，最近老有人告訴他:你們“抓對”了。但是，他說，根本談不上預測——這所九年一貫制學校當年啟動的是一個名為“九年影響一生”的教育，即要在九年中培養學生受益一生的品格，健康體魄便是其中之一。學校的體育課因此圍繞這個目標進行改革，改革的宗旨是:體育課不只是跑跑跳跳，要讓孩子們在玩中練，譬如說，三年級要上高爾夫球課，這和五年級上足球課是一樣道理。

　　蔡穩良認為，真正的教育工作者對校園足球要有清醒認識——它的核心不是為了拿多少塊金牌，而是要通過足球運動，促進學生的體質健康。

　　延奎小學:

　　不僅有足球隊

　　還有足球社團

　　在廈門的小學里，延奎小學既是一所省級示范校，又算得上是足球勁旅——在廈門市最近兩屆的校園足球聯賽中，延奎兩屆都獲得一等獎。

　　延奎小學的足球隊員們正在練球。

　　延奎小學的足球，起源于2009年，用校長易增加的話來說，歷經磨難——2009年足球隊成立兩年后，有足球特長的體育老師就被調走了。在很多人認為足球隊即將偃旗息鼓時，易增加就開始招聘足球代課老師。為了提高球隊的技藝，延奎還聘請了前藍獅足球隊的隊員。

　　現在，延奎不僅有足球隊，還有足球社團，它相當于足球隊的后備隊，延奎的操場上，經常有足球賽的吶喊聲。

　　作為特級教師的易增加說，足球運動不僅不會影響孩子們的學習成績，相反，它有助于培育學生的團隊精神，以及吃苦耐勞、勇敢頑強、拼搏向上的意志品質。（記者 佘崢 通訊員 莊洋）