這是一間特殊的教室，既不在學校里，也沒有專業教師。四個傈僳族的孩子小的8歲，大的10歲，已經是學齡兒童，但都沒有去學校上學。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任 施金生：曾經在山里面與社會隔絕，他們怕生怕人，我們想方設法把他們弄進學校來了一天，（他們）不吃不喝不和任何人說話。最后做出一個決定就是，把這特殊的四戶，召集到一個地方，找一個當地的傈僳族有威望的人來教育他們。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村村委會主任 施忠相：這個地方就是他們以前住的地方，竹籬笆做的地板。然后四面的合圍都是竹片還有這個竹籬笆，冬天就會透風進來，夏天蚊蟲也會進來。然后人睡覺的時候，就在這個地方，靠外面這個地方打地鋪。把床鋪在這里，然后一家人大大小小的，老人和小孩全部都睡在這個地方。

　　高黎貢山腳下，怒江大峽谷末端，樓群嶄新處，是云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村。2017年12月， 67戶445位傈僳族同胞被安置到這里。過去，他們世代與森林相伴，在高黎貢山上過著與世隔絕的生活。如今，他們住進了舒適的新居，用上了家用電器，過上了新的生活。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村黨支部書記 錢占東：有個老百姓還跟我開玩笑，他說老大，就差點肉了，差點肉我們就可以下鍋了，我們還開玩笑，就是說國家對咱們的政策特別好。

　　“兩不愁三保障”，搬到叢崗村的這些傈僳族同胞，不再為吃穿問題發愁，住房安全和基本醫療保障也沒的說。唯一犯難的，就是個別人家子女的義務教育問題。村里不是沒有正規學校。這所漂亮的叢崗小學，就是專門為搬遷移民而建，用漢語、傈僳語雙語教學，既要教學生慢慢學會普通話，還要教傈僳族學生看懂會寫本民族文字。

　　擺脫貧困，并不僅僅需要物質生活的改善，也需要精神世界的豐富。一個沒有文化的人，注定不能拔掉窮根，改變命運。

　　讓下一代受教育， 就是為了斬斷貧困的代際傳遞。叢崗村四個不愿意進學校的孩子，成為全村人的心病。為了這四個怕見生人的孩子，村里不得不另辟一間教室，讓他們有一個熟悉適應的過程。這事兒看似不大，但意義不小。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗小學校長 張立中：首先是給他玩游戲，然后差不多了，就給他上一點簡單的文化課。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村村民 施云富：我們教他一兩遍，然后看看他們好像沒有興趣的時候，就用那些平板電腦來，他們就玩一下游戲，那么玩完游戲之后，開始又再教兩遍，每天都會這么做。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任 施金生：和我們的夢想只差一點點了，下一步我們最后的夢想就把他送進我們這個學校里面。

　　叢崗小學和學生的家之間只有一墻之隔，但村里和學校決定針對所有學生實行住宿制。目的是為了讓學生培養良好的生活習慣，融入讀書學習的環境，在義務教育階段不落后于別處的孩子。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任 施金生：為了方便更好地教育，更好地幫他們補功課，更好地管理，把山里的風俗習慣改掉，所以一定要讓他來住校。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗小學校長 張立中：當時都是免費的，包括他們的行李，我們都是學校給他們買了以后，在學校里面居住。讓孩子進得來，留得住，還學得好。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村務監督委員會主任 施金生：這一所小學是我們下一代的希望，我們是非常有感受的，因為我們出去外面辦公出去開會的時候，我們叢崗村2596人沒有一位在保山單位上班。所以說我們一定要認真落實抓到每一位學生，一定要好好地讀書，讀書出去了，才有希望。

　　云南省保山市隆陽區潞江鎮叢崗村村民 和鄧波：以前我們都上不了學，搬到這里以后，你們都能上學了。希望以后你們努力學習。

　　脫貧攻堅越到最后，遇到的情況往往也越特殊，解決起來的難度也越大。這就更需要因地制宜，因人施策。不能讓孩子因為遠離知識而無力，不能讓成年人因為缺乏技能而無助，不能讓老年人因為缺乏保障而無奈。精準扶貧必須讓每一個人都有改變命運的機會。