閩南網(wǎng)10月15日訊（福建日報新媒體·閩南網(wǎng)記者 吳德月）《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《增廣賢文》、《大學(xué)·中庸》等國學(xué)經(jīng)典她熟記于心，背誦如流；小小年紀(jì)，閱讀量驚人，看過數(shù)百本中外書籍，《家春秋》、《平凡的世界》、《穆斯林的葬禮》等名著無不讀過兩遍以上。她就是“閱讀達(dá)人”鄒斐婕。

“好奇少女”看書成癡 每天堅(jiān)持睡前閱讀半小時

　　今年12歲的鄒斐婕就讀于泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛江校區(qū)六年級。在父母眼中，她是一位“好奇少女”，家中足足四個大書架，上千冊藏書，她最喜歡做的事就是到書架上翻找喜歡的書籍來看。剛上一年級不久，她用一周時間看完了青少版《鋼鐵是怎樣煉成的》。媽媽驚訝，本以為她大字不識一籮筐，沒想到女兒早已識得不少字，一知半解地也能啃下一本書來。自從那以后，鄒斐婕開始掉進(jìn)書的海洋里，一發(fā)不可收拾。每天不管學(xué)習(xí)到多晚，鄒斐婕睡覺前都會花至少半個小時看書，雷打不動。有時候看入了迷，她還會躲在被窩里看個通宵。鄒斐婕說：“一天不看書，都會覺得難受。”

　　在老師的眼里，她是慎思敏行、博愛謙遜的學(xué)生榜樣，閱讀讓她養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，收獲科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，寫作時信手拈來，觀點(diǎn)獨(dú)特。而好的學(xué)習(xí)方法鄒斐婕也從不藏私，主動與同學(xué)分享，用自己的能力和品質(zhì)贏得了老師同學(xué)的認(rèn)可，被評校級“三好學(xué)生”、校級“優(yōu)秀班干部”，競選成為大隊(duì)長。在鄒斐婕看來，這是閱讀給她帶來的自然收獲。她說看書就是和作者對話，與書中人交朋友，《倚天屠龍記》里的趙敏，讓她學(xué)會不爭，讀《家春秋》讓她學(xué)會知足和珍惜......而她的注意力，總是在更遠(yuǎn)的前方，要看更多的書，讓自己更加豐盈。

　　鄒斐婕家中書架一角

伴著傳統(tǒng)文化成長 每日堅(jiān)持背誦古文

　　鄒斐婕的家庭十分注重傳統(tǒng)國學(xué)文化的學(xué)習(xí)。從小學(xué)一年級開始，鄒斐婕的爸爸就一筆一劃教她寫書法，堅(jiān)持讓她每天晚上背誦古文。起初，她并不喜歡墨水的味道，但是這個“奇怪少女”說：“我喜歡奇怪的味道，寫著寫著，墨香就成了那個奇怪的味道之一，我也慢慢喜歡上書法。”背誦古文這件事在她看來也很是有趣，而且越來越上手，“剛開始背得慢，后來找到了技巧和規(guī)律，現(xiàn)在背得可快了。就算是篇幅很長的古文，我也能在十分鐘之內(nèi)背下來。”鄒斐婕告訴記者，從小的教育和誦讀讓她愛上了中華文化，傳統(tǒng)經(jīng)典作品中蘊(yùn)藏的智慧、氣度和神韻，讓她深深著迷。在閱讀之余，她還會花時間學(xué)習(xí)演奏二胡等傳統(tǒng)樂器，創(chuàng)作有中國特色的畫作。

鄒斐婕在爸爸的指導(dǎo)下練習(xí)書法

鄒斐婕的美術(shù)作品

閱讀中保持獨(dú)立思考 生活中融會貫通

　　鄒斐婕的閱讀從來都不是停留在表面，基本上每本書她都會看上兩遍，第一遍瀏覽，第二遍精讀，消化吸收書中的精華，并在生活中融會貫通。“以前我會覺得語文書枯燥，后來學(xué)會有技巧地看，把‘好奇心’用在課本上，它就變得有趣起來。”通過把閱讀方法轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)技巧，鄒斐婕在學(xué)習(xí)上越來越得心應(yīng)手。另外，因?yàn)殚喿x理解能力好，學(xué)起其他科目來也輕松。

　　“盡信書，不如無書。”鄒斐婕愛書但不迷信書，保持著獨(dú)立思考，善于提出質(zhì)疑，喜歡動手驗(yàn)證書中的知識。看完歷史小說《大清相國》后，她隨即翻閱史書，了解歷史上真實(shí)的陳廷敬；閱讀歷史典故“烽火戲諸侯”，便動手做手工，按比例縮小，制作迷你版的城墻、烽火臺和人偶，試圖驗(yàn)證其故事的真實(shí)性；讀到心理學(xué)書籍中“為人處世的方式與性格的關(guān)系”，她會通過觀察老師的日常生活、教學(xué)方式，親自論證該觀點(diǎn)。

　　古語曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”對于鄒斐婕來說，少年時養(yǎng)成的愛閱讀的好習(xí)慣，習(xí)得的閱讀好方法，已經(jīng)像天性一樣牢固，都將使她終生受益。