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　　從事發(fā)到現(xiàn)在，整整半年時間過去了，賀先生已經(jīng)心力交瘁!

　　2014年9月24日，賀先生16歲的兒子小偉(化名)因違反學校紀律與另外5名同學在宿舍喝酒，被陜西電子科技職業(yè)學院理工學院院長楊佳澄發(fā)現(xiàn)后叫到辦公室，“挨個打了一遍”。小偉下身被院長用膝蓋猛頂一下，頓時痛得蹲了下去。此后，犯了錯的小偉強忍疼痛堅持上課。三天后，疼痛不但沒有絲毫減輕，而且連陰囊也腫脹起來，小偉害怕了，給遠在銅川家中的媽媽打了電話。

　　2014年9月27日，小偉在家人的帶領下入住西安航天總醫(yī)院。檢查結果顯示：左側睪丸破裂。隨后，醫(yī)院實施了手術。事發(fā)之后，為了交涉處理此事，在榆林打工的賀先生不得不在榆林和西安之間來回奔波，然而，半年時間過去了，依然沒有等到最后的處理結果。

在宿舍為同學慶生喝多了

　　“娃學習不太好，初中畢業(yè)后自己選擇要上陜西電子科技職業(yè)學院的電子信息工程技術專業(yè)，是個3+2的五年制大專，學校招生的老師也說得比較好，我就同意了。”4月3日，48歲的銅川市民賀先生在接受記者采訪時說，他常年在外打工，對孩子的學習、生活照顧的很不夠。2014年7月，孩子初中畢業(yè)后選擇要上職業(yè)大專，賀先生一口就答應了。“只要到學校里好好學，把真本事學下，花多錢咱都愿意。”去年8月中旬，在繳納了學費后，兒子小偉背上行李來到位于西安市長安區(qū)的陜西電子科技職業(yè)學院報到。

　　初來乍到，在小偉眼里一切都是那么新鮮、美好。火熱的軍訓很快讓他和新同學熟絡起來。9月23日，一個同學過生日，邀請我們宿舍的室友參加，平時大家關系處得很好，我們宿舍5個人都去了。”小偉說，當天下午放學后，他們在學校外邊買了一些吃的和啤酒帶回宿舍，晚上6個同學聚到宿舍里為好友慶祝生日。“那天晚上，大家都很開心，喝多了。”在熱鬧了幾個小時后，簡單的“慶生宴”結束了，幾個人都陸續(xù)鉆進被窩沉沉睡去。

“院長把我們挨個打了一遍”

　　2014年9月24日，對于16歲的小偉來說，是一個無法忘記的日子，那一天，沒有新鮮和美好，只有心悸的黑色。

　　“晚上在宿舍聚會慶生，沒啥事，第二天學校知道了這事，我們被叫到了院長辦公室。”回想起6個月前的那一幕，小偉眼圈一紅，低頭抽泣起來。“在辦公室，院長開始大聲訓斥，進而開始對我們?nèi)蚰_踢，挨個把我們6個都打了一遍，打我的時候先是用手在脖子上抽，用拳頭在身上打了幾下，后來用膝蓋猛地頂?shù)搅宋夷莾?下體)，當時把我疼得幾乎要叫起來，鉆心的疼。”小偉怎么也想不到，他心中敬重的老師、陜西電子科技職業(yè)學院理工學院院長楊佳澄竟然會用毆打這種粗暴的方式教育學生。

　　記者在該學院官網(wǎng)上看到，一篇落款時間為2014年2月26日的報道《理工學院召開新學期教育教學工作會議》中寫到：2014年是學院“校風、教風、學風”建設年，理工學院成立了“學風建設工作領導小組”，楊佳澄擔任領導小組組長。該文中稱“要發(fā)揮學院全體教師全員育人的積極作用，樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，關愛每一位學生，特別是學習上吃力，思想有問題和精神有障礙的學生，要主動地使思想工作進宿舍、進教室、進每一位學生的心靈，使學生心情愉快，在良好的氛圍中完成大學學業(yè)。”

　　然而，“學風建設工作領導小組”的組建和“校風、教風、學風”建設年的宣傳沒能發(fā)揮全部的效能，老師動粗教育學生的事件還是發(fā)生了。“這事啊，我們都知道，違反紀律在宿舍喝酒被楊老師打了，唉，喝酒確實不對，但老師也不應該動手打人嘛……”4月3日，在該學院教學樓下，一名理工學院的學生告訴記者，他們現(xiàn)在都有些害怕老師了，擔心犯了錯會挨打。

　　4月7日，記者致電楊佳澄詢問情況時，楊佳澄以“在外地出差”為由婉拒了采訪。

“孩子的睪丸被打得破裂了”

　　在接受一頓“拳腳教育”后，小偉和犯錯的同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到了教室。“剛開學就惹下這事，誰也不敢讓家長知道。”他們決定要悄悄地瞞下這事，個個像沒事人一樣照常上課、吃飯、睡覺。

　　3天后，下身疼痛難忍的小偉發(fā)現(xiàn)，陰囊腫脹起來，走路都成了問題。“那幾天，下身一直在疼，有時候晚上睡覺都會被疼得醒過來。”小偉害怕了，哭著給遠在銅川家中的媽媽孫女士打了電話。得知孩子被老師打傷的狀況后，孫女士一時間不知所措，趕緊撥通了在榆林一個煤礦上打工的愛人賀先生的電話，“趕快回來吧，出事了，孩子出事了!”接到電話的賀先生丟下手頭工作，連夜搭車趕回銅川家中，第二天一大早租了一輛車和妻子直奔孩子就讀的學校。

　　“到學校見到孩子，問了情況后我們找了學校領導，在辦公室，理工學院副院長雷浩把孩子叫來查看了傷情，當下決定到就近的西安航天總醫(yī)院進行檢查。”賀先生告訴記者，檢查結果當天就出來了，是“左側睪丸破裂”，醫(yī)院要求立即住院手術治療。“一個睪丸破了，2厘米的口子，當時醫(yī)生建議切除，可這是重要器官，商議后還是決定不切除，盡量治療。”賀先生不愿看到16歲的兒子被切除睪丸。小偉的爺爺已經(jīng)85歲高齡，知道孩子被打住院手術后，老淚縱橫，整天念叨著“這以后咋辦呀?要是影響了生育，可咋辦呀?”

　　2014年9月27日，在征得家屬同意后，醫(yī)院為小偉實施了左側睪丸破裂修補術。賀先生告訴記者，孩子住院治療期間，學校還是很積極地派人配合，當事人楊佳澄老師也多次到醫(yī)院探望孩子，住院前后花了5000多元，也都是學校墊付的。

　　“處理這事我都快崩潰了”

　　“按照《人體損傷程度鑒定標準》：一側睪丸破裂、血腫、脫位或者扭轉為輕傷二級，打人者要承擔刑事責任。”在咨詢律師后，2014年9月28日，賀先生前往西安市公安局長安分局王曲派出所報了案。警官在詢問相關人員并做了筆錄后，告知賀先生“你們先協(xié)商處理”。

　　然而，這“協(xié)商處理”竟成了一場馬拉松。在榆林打工的賀先生不得不在榆林和西安之間來回奔波，時至今日，半年時間過去了，依然沒有等到最后的處理結果。“學校派人來過我們家?guī)状危乙踩ミ^學校好多次，談來談去也沒個啥結果，為了處理這事，我把工作都丟了，本來平靜的生活被徹底搞亂了，一團麻似的，我都快崩潰了。”除了為了結此事鬧心，更讓賀先生擔心的是，孩子還是未成年人，無論在身體還是思想都在成長之中，和別的男人相比，如果自己覺得有缺陷，甚至產(chǎn)生心理陰影，那就太可怕了。“不知道娃能不能邁過這道坎兒”。

　　針對校園內(nèi)出現(xiàn)老師毆打學生事件，西北政法大學一教授表示，這有違師德，更是違法。這位教授指出，我國《義務教育法》第29條已經(jīng)明確規(guī)定：“教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。”教師一職，承擔著教書育人的重任，不僅傳道授業(yè)解惑，還應該給學生溫暖，給學生愛心。此事件中楊老師的做法，不但不符合道德的基本要求，更是違法。

　　“我作為負責學生工作的副院長，也會為學生及家長負責，站在公平公正的角度處理問題。”4月7日，陜西電子科技職業(yè)學院副院長楊志農(nóng)告訴記者，學院領導已責成當事人回來盡快處理此事，與家長聯(lián)系協(xié)商處理。

暴力傳遞不了愛意

　　2014年6月5日，神木縣店塔鎮(zhèn)第一小學一年級學生亮亮(化名)因為沒有完成作業(yè)，被教數(shù)學的李老師踢了一腳，導致右側陰囊破裂縫了8針。當事教師隨即被停職。神木縣委、縣政府研究決定：責成店塔一小督促當事教師全力配合受傷學生治療;責成公安機關加快案件調(diào)查，依法依規(guī)處理此事;責成教育部門加強監(jiān)管，進一步規(guī)范教學行為，強化師德師風建設，切實開展問題排查，杜絕此類事件再次發(fā)生。

　　2010年5月12日，鄂州市某中學高三(6)班紀律委員熊某從教師辦公室飲水機接水泡方便面引發(fā)師生糾紛，老師用右腳朝其“下身襠部踢了一腳”，熊某當場痛得蹲在地上。事發(fā)后，熊某父母隨民警一起趕到學校，把熊某送進了鄂州市中心醫(yī)院檢查后確認：左側睪丸挫傷。

　　2007年1月18日，海南省文昌市清瀾實驗學校初三年級學生小明(化名)，因為與同校初二年級某班的一位同學發(fā)生矛盾，被對方班主任黃某毆打，致使小明左睪丸挫裂傷、左精索挫傷并形成血腫。此后，文昌市人民法院作出一審判決，黃某因故意傷害罪被判處有期徒刑1年，文昌清瀾實驗學校賠償小明20340.30元。

　　“這些年，校園暴力事件既有開始、從無終結。暴力，成為迫使孩子就范或長記性的‘鐵腕速成法則’。”西安文化學者周虎子坦言，中國傳統(tǒng)文化中有著篤定的“棍棒理念”，所謂“棍棒底下出孝子”、“教不嚴、師之惰”等深入骨髓，在這種理念的浸淫之下，即便不是教育者，也基本默認了一個潛規(guī)則——天下的孩子，都是需要打罵才能成才的。另外，法治傳統(tǒng)缺乏對孩子權益的有效保護。盡管面對校園暴力事件，看起來也是有法可依，譬如《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等，但具體內(nèi)容其實都較少涉及校園暴力方面，加之操作起來“法不責眾”，執(zhí)法部門懶得較真，打罵孩子就更成了家常便飯。強權不是真理，暴力傳遞不了愛意。一個從小在暴力邏輯中長大的孩子，內(nèi)心如何生長出溫潤的善意?也許，對中國的教育來說，是到了為孩子建一道“防暴防火墻”的時刻。