南京師范大學(xué)大三女生程小純猜到了開(kāi)頭，沒(méi)有猜到結(jié)尾。

　　6月7日晚，江蘇高考語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號(hào)上發(fā)的一篇《人生如路，快上車(chē)吧》，被冠以 " 今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀 " 的題目，瞬間成為一篇爆款。24 小時(shí)過(guò)去，閱讀量破百萬(wàn)，8 天過(guò)去，閱讀量超過(guò)325 萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)量 26 萬(wàn)多次，點(diǎn)贊 4 萬(wàn)多個(gè)。而在過(guò)去半年她所寫(xiě)的所有公眾號(hào)文章中，閱讀量最高也在 1000 次左右。這篇被冠以 " 高考滿分作文 " 的文章，也在 14 日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)般的心情，程小純連呼意外，" 如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。"》》2017高考滿分作文《人生如路，快上車(chē)吧》全文 為假消息

此前每篇文章約 1000 點(diǎn)擊量的公號(hào)，當(dāng)晚閱讀破萬(wàn)

　　在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出 " 今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀 " 后，程小純的公號(hào)后臺(tái)仿佛炸了鍋。這個(gè)靠寫(xiě)校園題材經(jīng)營(yíng)半年的公眾號(hào)，文章閱讀量此前很少超過(guò) 1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬(wàn)。第二天上午 10 點(diǎn)，閱讀量躥升到 10 萬(wàn)。24 小時(shí)過(guò)去，數(shù)據(jù)超過(guò)到 120 萬(wàn)。

　　高人氣裹挾而來(lái)的毀譽(yù)，讓程小純意外，" 如果我知道這篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題。"

　　飽受爭(zhēng)議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，" 這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個(gè)高中生寫(xiě)的話，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊。"

　　還有人質(zhì)疑文章的誠(chéng)意，" 你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫(xiě)這些時(shí)沒(méi)有借鑒其他文筆？"

　　那時(shí)的程小純還沉浸在巨大的點(diǎn)擊量帶來(lái)的興奮，她在后臺(tái)與網(wǎng)友激辯，" 你寫(xiě)不出來(lái)不代表別人寫(xiě)不出來(lái)，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫(xiě)‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請(qǐng)問(wèn)有用嗎？"

　　但也有聲音力挺，" 從車(chē)的變遷聯(lián)想到母愛(ài)、青春、欲望、智慧的歷程，思路清晰，語(yǔ)句通順連貫，句句真情實(shí)感。確實(shí)是一篇難得的好文章。"" 如果真是高中生寫(xiě)的，難以想象這孩子這些年來(lái)都經(jīng)歷了什么，意識(shí)超前，思路敏捷，看透社會(huì)，將來(lái)必成大器。"

程小純：我是有意無(wú)心

　　毀譽(yù)瞬間涌來(lái)，程小純將所有情緒寫(xiě)進(jìn) 8 日晚 9:53 推送的《‘高考滿分作文’是假的，但我是真的》。

　　" 語(yǔ)文考試剛結(jié)束，我們四個(gè)商量，每人都寫(xiě)一篇高考作文，看看誰(shuí)寫(xiě)得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識(shí)前高考閱卷組長(zhǎng)，我們四個(gè)寫(xiě)好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀！確實(shí)標(biāo)題黨了，不過(guò)我們也只是想自?shī)首詷?lè)一把。" 小峰正是程小純的筆名。

　　但這并沒(méi)有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的井噴。那天晚上，這篇文章也開(kāi)始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營(yíng)銷(xiāo)號(hào)和網(wǎng)站的教育頻道開(kāi)始以 " 網(wǎng)傳江蘇高考滿分作文 " 為題進(jìn)行傳播。

　　去年 11 月底，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生程小純和同班同學(xué)開(kāi)了這個(gè)公眾號(hào)。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會(huì)蹭熱點(diǎn)，防艾滋病日、《歡樂(lè)頌》中的直男癌，都被她拿來(lái)練手。" 我希望寫(xiě)出自己的思想，與大眾有所不同。"

　　一直沒(méi)有找到熱點(diǎn)突破的程小純，終于在高考語(yǔ)文結(jié)束的當(dāng)晚迎來(lái)風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來(lái)了這篇文章，當(dāng)時(shí)，這位母親并不知道文章出自女兒之手。

　　這位小學(xué)老師感動(dòng)于女兒第一段描寫(xiě)的母愛(ài)，當(dāng)看到網(wǎng)友對(duì)女兒的各種噴，她甚至?xí)谖⑿藕笈_(tái)留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來(lái)夸贊，這讓程小純頗為尷尬，" 我感覺(jué)很苦惱，德不配位吧。"

　　在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，" 如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。"

對(duì)話程小純：" 其實(shí)我也覺(jué)得寫(xiě)得不怎么樣 "

　　現(xiàn)代快報(bào) =X，程小純 =C

　　X: 那篇文章出來(lái)以后，這幾天你的生活會(huì)有什么不同么？

　　C: 身邊很多同學(xué)、朋友都在傳，但都不知道作者是誰(shuí)，也有媒體來(lái)采訪。蠻多的評(píng)論，現(xiàn)在轉(zhuǎn)發(fā)了 261950 次。一半夸的，一半罵的，沒(méi)有想到這么火，以前平均閱讀量?jī)扇佟?/p>

　　就是想引人關(guān)注，不然不會(huì)起這個(gè)標(biāo)題。但沒(méi)有想到傳播得這么瘋狂，這么不可控，還有點(diǎn)后悔，因?yàn)橐郧八械奈恼露紝?xiě)了原創(chuàng)，但那天沒(méi)有寫(xiě)原創(chuàng)，不然說(shuō)不定能賺點(diǎn)錢(qián)。

　　X: 為什么沒(méi)有寫(xiě)原創(chuàng)？為什么寫(xiě)這篇文章？

　　C: 自從開(kāi)了公眾號(hào)后，每天都會(huì)想選題。那天不知道改寫(xiě)什么，到了晚上 9 點(diǎn)了，我還在外面玩呢，同學(xué)說(shuō)，要不寫(xiě)一篇高考作文吧。我就急匆匆趕回來(lái)，從打開(kāi)電腦到寫(xiě)完，大約花了半小時(shí)。我們每晚 10 點(diǎn)推送，寫(xiě)完已經(jīng)很晚了，所以也沒(méi)來(lái)得及改錯(cuò)別字，也忘記點(diǎn)原創(chuàng)了，就這么發(fā)出去了。

　　X: 為什么會(huì)用這個(gè)標(biāo)題？

　　C: 做公眾號(hào)，標(biāo)題黨很正常啊，相比較于內(nèi)容，標(biāo)題首先考慮的是可傳播性。這就像一個(gè)小惡作劇，很好玩，但沒(méi)有想到傳播這么廣泛。

　　X: 你在第二天的公號(hào)推送里寫(xiě)道，文章寫(xiě)好后給前高考閱卷老師看過(guò)，對(duì)方說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿分。事實(shí)是這樣么？

　　C：我一個(gè)朋友的爸爸，曾經(jīng)在高考作文閱卷組，他說(shuō)，如果他批的話，會(huì)給滿分。所以我們就用了這個(gè)噱頭。

　　X: 你自己覺(jué)得寫(xiě)得好嗎？

　　C：網(wǎng)上也有很多質(zhì)疑，說(shuō)怎么可能得滿分？其實(shí)我也覺(jué)得寫(xiě)得不怎么樣，整篇文章的質(zhì)量不至于滿分，但我是放在一個(gè)高中生的角度去寫(xiě)的。這篇作文就是套路，特別是后面的內(nèi)容都比較空泛，我也感覺(jué)太造作，真正說(shuō)理的很少。前兩段寫(xiě)的還行，后面兩段純粹在胡謅了，排比堆一堆，讓老師第一眼看過(guò)去好看而已。

　　X: 你認(rèn)為什么樣的高考作文會(huì)得滿分？

　　C: 高中老師通常說(shuō)的，開(kāi)頭結(jié)尾要華麗，月考時(shí)，我們看老師改作文，一篇文章不會(huì)超過(guò) 10 秒。除非文章特別有個(gè)性，否則老師們不會(huì)太斟酌。

　　X：你平時(shí)喜歡寫(xiě)作么？

　　C: 我是愛(ài)寫(xiě)東西的人，從初中就是。那時(shí)經(jīng)常寫(xiě)散文和詩(shī)，很空的抒發(fā)感情的那種。高二時(shí)暗戀未果，就每天寫(xiě)情詩(shī)，也會(huì)寫(xiě)日記。

　　高二時(shí)，有老師我談過(guò)話，說(shuō)我的作文太空太泛。記敘文和散文老師不推崇，因?yàn)楹茈y寫(xiě)，散文會(huì)丟失主題，記敘文細(xì)節(jié)把握不好就很平庸。老師會(huì)鼓勵(lì)我們寫(xiě)議論文，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題，時(shí)不時(shí)拉回主題，讓閱卷老師意識(shí)到是有主題的，好句子多用，名言警句多背。

　　X: 你理想中的滿分高考作文應(yīng)該是什么樣子的？

　　C: 應(yīng)該有自己真情實(shí)感的，不是乍一看上去辭藻特別很華麗。我比較喜歡那種能品味出作者內(nèi)心的東西的作文，而不是為了考試，堆砌看似華麗但沒(méi)有內(nèi)涵的東西。

　　X: 你高中時(shí)有嘗試用自己喜歡的文風(fēng)寫(xiě)高考作文么？

　　C: 我嘗試寫(xiě)過(guò)青春、暗戀的小心思的記敘文，寫(xiě)過(guò)兩三次，但得分很低，散文的得分也很低。后來(lái)我就照著素材往上套，但是我不喜歡寫(xiě)議論文，我的方法比較笨、土，但分?jǐn)?shù)提上來(lái)了，高考作文滿分 70 分，我寫(xiě)散文最多 50 多分，但后來(lái)寫(xiě)議論文，就能達(dá)到 60 多分。

　　我覺(jué)得高考作文大部分都是平庸之作，很少有寫(xiě)得好的。例如記敘文，除非有寫(xiě)得特別好的，讓人眼前一亮，否則很難出彩。

　　X：你跟父母分享過(guò)這篇文章么？

　　C：這篇文章最初還是我媽轉(zhuǎn)給我的，她一開(kāi)始還不信是我寫(xiě)的，我跟她解釋。后來(lái)她看到第一段寫(xiě)的是母愛(ài)，還很感動(dòng)。她也在公眾號(hào)評(píng)論里給我留言了，但我沒(méi)有放出來(lái)。結(jié)果后來(lái)七大姑八大姨都知道了，都夸我，我感覺(jué)很尷尬，很苦惱，德不配位吧。

　　我很討厭爸媽在我面前夸我，我會(huì)覺(jué)得很尷尬，我覺(jué)得自己沒(méi)有那么厲害，如果在父母眼里總是被吹噓成很厲害的孩子，但又不是佼佼者就會(huì)很難堪。" 別人家的孩子 " 很討人厭，我們都討厭別人家的孩子。

　　X：現(xiàn)在看，你覺(jué)得這篇文章對(duì)你的意義是什么？

　　C：我是一時(shí)興起寫(xiě)了篇不怎么樣的文章。希望更多人知道我這個(gè)號(hào)，關(guān)注我其他文章。

　　我把它做為一個(gè)指標(biāo)，我可能一輩子都寫(xiě)不出閱讀量 300 多萬(wàn)的文章了，這 300 萬(wàn)的數(shù)字能讓我以后吹牛，但含金量未必多高，我只是一只站在風(fēng)口上會(huì)飛的豬。

　　X：如果再重新寫(xiě)一篇高考作文，你會(huì)怎么寫(xiě)？還會(huì)用這個(gè)標(biāo)題么？

　　C：還是會(huì)這么寫(xiě)，因?yàn)槲蚁氩怀銎渌慕嵌攘恕５绻抑肋@篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題，可能會(huì)給滿分作文打引號(hào)。我不知道網(wǎng)友反響這么大，現(xiàn)在也有網(wǎng)友質(zhì)疑涉嫌傳播謠言，說(shuō)我沒(méi)道德。

　　如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但如果就是幾百的閱讀量，我還是會(huì)起這個(gè)標(biāo)題，因?yàn)橐紤]傳播性嘛。也有著名評(píng)論員說(shuō)我們是營(yíng)銷(xiāo)號(hào)惡意炒作，但我們沒(méi)有炒作，我們也是不是營(yíng)銷(xiāo)號(hào)，沒(méi)有一分錢(qián)的利益。

　　不過(guò)還是我不對(duì)，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。