今年十五歲的陶某某，是海東市互助縣威遠初級中學八年級三班的一名學生，就在剛剛過去不久的六一兒童節，這個屬于美好、屬于歡樂的節日,陶某某選擇用一種極端的方式結束了自己年僅15歲的生命。究竟是什么樣的原因讓這個孩子做出了如此殘忍的決定呢？

陶某某

遺書

　　回憶起當天的情景，陶某某的母親任某某仍然無法相信，那竟是母子倆的最后一次對話。被送往醫院后僅僅過了四十分鐘，醫生就宣布了搶救無效的噩耗。六月三號，家人準備將孩子火化，在整理孩子遺物的時候，家人意外發現了陶某某寫的三份遺書，而從這三份遺書上的內容讓，家人得知了孩子自殺背后的原因。

　　陶某某的第一份遺書好像是與同學之間的對話，大致內容就是選擇怎樣的自殺方式會減少痛苦。看得出用結束生命來結束痛苦的想法已經不止一次浮現在了陶某某腦海中。而從第二份寫給班主任老師的遺書中，家人隱約知道了這些痛苦的根源。

　　“有一次不小心踩到了同學張某某的襪子，張某某便讓陶某某買一雙新的，要五元錢。小張還說每星期漲8元錢，現在是34元錢。昨天晚上小張打了我一頓，現在我感到頭暈眼花，希望老師通知雙方家長到醫院檢查解決，不要告訴張某某是他說的。”

　　陶某某的第三份遺書是寫給老師，父母和弟弟的，在這份血跡斑斑的遺書上陶某某寫道：你們的學生、孩子、哥哥對不住你們，我因受不了幾名同學的欺凌，所以選擇離你們遠去了。

　　遺書中，陶某某講述了被同學欺凌的種種遭遇。拿飯盒，打開水、洗飯盒、倒洗腳水、洗頭，甚至是毆打。從這三份遺書和圖畫上可以得出，陶某某非常恨欺凌他的幾名同學，而且是由于長期受到欺凌，不堪侮辱，所以選擇輕生。三份遺書一字一句，訴說著一個少年心理上遭受的侮辱與委屈。這一字一句也讓母親任成蓮心如刀割，此時任某某才恍然大悟，回憶起孩子出事前的種種異常，早有征兆，而作為母親卻一直不以為然。

　　事發前一個月，原本在校寄宿的陶某某突然回到家中，在父母的再三詢問下，他告訴父母自己是由于受到同學欺凌才回家的。

　　一番責罵后，第二天一早，任某某就將陶某某送回了學校，而班主任老師也并沒有詳細詢問孩子逃學原因，在讓逃課回家的陶某某寫了份檢討書后，此事就算作罷。

　　可是讓任某某沒想到的是，一個月之后陶某某再次逃學，而這次，陶某某并沒有回家。原來，陶某某逃學后來到西寧大廈附近的一家飯館，稱要在這里打工。老板看到孩子還穿著校服，便覺得事有蹊蹺。經過詳細詢問后才得知，孩子是由于長期在校受到同學欺凌，所以才逃學在外。好心的飯館老板收留孩子后便給任某某打了電話，讓其領走孩子，并在電話中告知了任某某孩子逃學原因。

　　回到家后，任某某再三勸說孩子不能逃學，陶某某也答應了母親。在家休息了兩天后，任某某決定六月一號將孩子送往學校。任某某怎么也沒有想到，陶某某會以如此極端的方法結束一切，她也沒有想到，孩子承受的心理壓力已經遠遠超出了大人們的想象，在得知了孩子自殺的原因后，陶某某的家人找到了學校。校方沒有對這件事作出回應，于是陶某某的家人又來到互助縣教育局，而結果卻令他們大失所望。

　　孩子姥爺告訴記者，陶某某給老師寫的信，是在整理陶某某書本的時候發現的，所以他判斷這封信班主任老師并沒有收到。那么，校方以及班主任老師是否知道陶某某在校長期受到同學欺凌這一情況呢？為此記者找到了陶某某的班主任老師了解情況。

　　馬志忠海東市互助縣威遠初級中學八年級三班班主任：我當時就沒了解，我就說你借錢不對，我只了解他是借了別人錢了，那些學生給我反映的，班里面給我反映的，借了錢了，我說你借錢不對，其他情況不知道，知道的話我肯定第一時間要管理這個學生，從思想等方面要好好說，好好教育。

　　陶某某的班主任老師馬志忠告訴記者，他也是陶某某幾番逃學后，才聽說他遭到同學欺負的情況。在向班里其他同學進行了解后，馬老師得知陶某某借了同學的錢，但對陶某某受欺凌一事仍舊未了解詳情。而在這起學生自殺的悲劇中，互助縣威遠初級中學的副校長則表示學校沒有任何責任。

　　范玉萍海東市互助縣威遠初級中學副校長：我認為在這個孩子的這個事件中，我們學校沒有任何責任，因為孩子畢竟在家里出的事，在出事之前在家里已經呆了兩天，他是逃課的，我們學校班主任第一時間通知了家長。

　　同時范玉萍也表示，對于陶某某在班里遭人欺負一事，老師并不知情。