平潭啟動家校社“教聯(lián)體”建設(shè)
近日，平潭綜合實驗區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)啟動儀式暨2025年未成年人心理健康教育宣傳月專題報告會在平潭實驗小學(xué)濱湖校區(qū)舉行。全區(qū)各中小學(xué)及幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚一堂，共同開啟家校社協(xié)同育人的全新篇章。
活動為首批8所實驗區(qū)“教聯(lián)體”建設(shè)實踐學(xué)校授牌。作為首批獲授牌的實踐學(xué)校，平原中心幼兒園在“教聯(lián)體”建設(shè)領(lǐng)域已積累豐富經(jīng)驗。該園副園長陳明惠介紹：“我們始終致力于探索家校社協(xié)同育人新路徑。在家園共育方面，我們定期邀請家庭教育領(lǐng)域的專家，開展主題講座、互動沙龍等活動，促進(jìn)家庭與幼兒園教育理念深度融合；在拓展教育資源層面，我們與周邊社區(qū)、村居建立緊密合作關(guān)系，精心組織形式多樣的社會實踐活動，幫助幼兒在真實場景中積累社會經(jīng)驗，實現(xiàn)全方位成長。”
在專題報告環(huán)節(jié)，福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師葉一舵作為課題首席專家，以《當(dāng)下青少年學(xué)生心理健康問題的系統(tǒng)治理——基于“教聯(lián)體”建設(shè)的視角》為題展開分享，通過結(jié)合翔實案例，剖析青少年心理健康現(xiàn)狀，從“教聯(lián)體”建設(shè)的獨特視角出發(fā)，提出系統(tǒng)化治理思路與實操方法等。
“接下來，我們將聯(lián)合‘教聯(lián)體’相關(guān)部門，完善協(xié)同機(jī)制，整合資源，科學(xué)制定家校社‘教聯(lián)體’實施方案，共同為青少年健康成長保駕護(hù)航。”實驗區(qū)社會事業(yè)局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)人李暉說。（融媒體記者 林小玉 見習(xí)記者 高林莎）
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