英林鎮掀起教育教學探討熱潮 “帶回來”的項目走進小學校園

來源:晉江經濟報 2024-11-05 15:04 http://m.fafqdl.cn/

　　達德小學“全員導師制”工作全面啟動、西塔小學攜手“學術顧問”賦能校本教研、英埔中心小學項目化學習有序開展……日前，晉江英林鎮各基層小學校園里掀起研究教育、探討教學的熱潮。

　　“全員導師制將助力孩子們遇見‘更好的自己’。”達德小學校長張良貴說，全員導師制將推動教育回歸育人本源，健全學校家庭社會協同育人機制。目前，全員導師制已在上海全面推廣。

　　達德小學學生總數538名，超90%為來晉務工人員子女，全校32名教師均被聘為導師，每位導師指導約16名學生。導師，是良師也是益友，要做好家校溝通工作，同時針對學生身心發展特點開展思想引導、學業發展、生活指導、情緒調控等，做好學生家訪、談心談話和書面反饋等重點工作，“把上海好的做法‘拿到’學校試水，我們正在邊學習邊實踐、邊摸索邊總結。”

　　近年來，在英林鎮黨委、政府的指導和英林心公益慈善基金會的支持下，英林鎮率先在全市啟動鄉村基礎教育“大先生”計劃，打開基礎教育“走出去”“引進來”雙通道。去年10月，英林心公益慈善基金會組織英林鎮中小學、幼兒園等20多名教育工作者，赴上海交流學習校（園）建設管理及“跨學科·項目化”教學實踐等領域的先進做法；今年5月10日，來自上海交通大學附屬黃浦實驗小學等學校的名師走進英林心大講堂，圍繞上海的先進教學理念進行講課。

　　他山之石，可以攻玉。英埔中心小學學科骨干郭爭告訴記者，她在英林從教18年了，很高興能在今年3月到上海跟崗學習兩周。她堅持每天走進課堂，感受授課老師的語言魅力，學習他們的教學方法。此行讓郭爭對“我們為什么要做學科項目化學習”的問題有了更加系統的認識和思考。教學中，她不斷自我反思、改進教學方式，為課堂教學注入新的活力。本學期開學前，她還應邀為達德小學全體語文老師開展《項目化學習的思與行》專題講座，講授學科大概念下學科項目化課程的設計路徑與策略，讓更多老師接觸、了解項目化學習。

　　除上述三所小學有序推進“帶回來”的項目以外，英林鎮龍西小學AI課堂教學行為數據采集系統、英林中心小學跨學科學習活動等項目也在推進中。

　　英林鎮教育中心主任吳旭初表示，英林鎮基礎教育“大先生”計劃實施時間為2023年9月至2027年7月，以學校管理者、教師成長進階為主軸，采取不同崗位、不同層級組合的聯動式培養方式，“‘大先生’計劃帶來的不僅是活動形式的改變，更是教育理念的重建、教改方向的引領、參與意識的喚醒和教育行動的跟進，進而保證育人成效。”

　　（記者王昆火）

原標題：英林鎮掀起教育教學探討熱潮 “帶回來”的項目走進小學校園

責任編輯：凌芹莉