晉江各學校出“實招”減負

來源:晉江經濟報 2021-06-17 09:27 http://m.fafqdl.cn/

課內能完成的不留到課外校內能完成的不留給校外

　　連日來，中小學“五項管理”成了晉江廣大學生、家長熱議的焦點。各學校也陸續發布了《關于落實“五項管理”致家長的一封信》，并根據學校實際情況紛紛“出招”，科學減負。

　　這五項管理分別是“作業、睡眠、手機、讀物、體質”，當中談論最多的當屬作業管理了。“實施精準作業，做到精準、高效作業管理，達到科學減負，提升學生的學習力。”英林中學校長王海墘介紹，學校成立了作業管理研修小組，明確規定嚴格控制作業總量，初中生每天書面作業時間平均不超過90分鐘。學校還提倡作業創新，多種作業種類并行，如書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會實踐等不同類型作業，并交融互補。同時，鼓勵老師布置作業分基礎、拓展、提高三類作業，讓不同層次的學生有選擇性發展。

　　作業管理方面，晉江市第六實驗小學也探索了一些行之有效的方法。其中，各教研組通過加強集體備課，探索“30分鐘學+10分鐘練”的學習課堂，留出課堂作業時間，做到能在課內完成的不在課外完成。老師們也充分利用午間和課后延時服務時間，留足書面作業時間，做到能在校內完成的不在校外完成。另外，學校還建議每個學生設置“家庭書面作業登記本”，記錄每項作業完成的起止時間，并要求家長做好監督引導，從而促進學生養成時間管理習慣，提高做作業效率。

　　“中小學生原則上不得將手機帶入校園，禁止帶入課堂。那孩子怎么和家長聯系？”關于加強手機管理，有不少家長發出了疑問。記者了解到，早在五項管理出臺之前，晉江就有多所中小學對學生使用手機明確提出規范，晉江一中就是當中的先行先試者。

　　“我校出臺了《晉江一中手機管理規定》，把禁止學生帶手機進入教學區納入懲戒教育內容，構建手機管理‘4+1’模式（‘四協同管理+學生服務’相結合的手機模式）。通過家長、教師、學生組織、學生四方協同管理與學生服務相結合，提高學生自我管理能力。同時，學校創造條件服務學生，暢通家校聯系，引導學生合理使用手機。”晉江一中校長陳燎原告訴記者，考慮到家長與孩子的聯系，學校特別成立了“手機寄存中心”，為學生手機提供必要的保管。在校大門、年段室、生導室，還設立公共電話，每位教師更是化身為學生流動的電話崗，解決學生與家長的通話需求。與此同時，學校也向家長公布科任教師電話，建立科任教師、班主任溝通熱線，密切家校聯系，讓手機管理融入溫度的管理。

　　另外，在保障學生睡眠時間、加強體質健康管理、規范讀物管理上，晉江各中小學也紛紛進行了探索，科學修訂學校作息時間表、課程安排、活動安排等。其中，靈源靈水中心小學就在開齊開足體育與健康課程和上好每一節體育課的基礎上，通過多樣化開展大課間活動和社團、校級運動梯隊常態化、體育家庭作業強指導等渠道，全員齊動，為孩子的終身發展打好“健康”底色。

　　（記者蔡紅亮）

原標題：晉江各學校出“實招”減負

責任編輯：凌芹莉