再過幾天，2020年秋季學期就要開學了。家住晉江池店龍湖嘉天下的新晉江人李群升把開心寫在臉上，他的孩子即將就讀小學一年級，學校是家門口的晉江市第七實驗小學崇法校區(qū)。

　　今秋，晉江教育再傳喜訊——幼兒園、小學、初中新增學位8280個。越來越多的李群升們，共享晉江改革發(fā)展的成果，教育獲得感進一步提升。多年來，晉江市委、市政府牢固樹立“投資教育就是投資未來、培養(yǎng)人才就是贏得明天”的理念，晉江教育加快實現從“有學上、有書念”向“上好學、念好書”的新提升，從“幼有所育、學有所教”向“幼有善育、學有優(yōu)教”的新跨越。

　　晉江市實驗小學鳳竹校區(qū)圖書館，老師在陪學生閱讀

加大投入：

群眾教育獲得感實實在在

　　教育興則城市興，教育強則產業(yè)強。晉江市委、市政府堅持把教育作為全局發(fā)展的重中之重，作為每年為民辦實事的重點，持續(xù)加大財政投入力度，加大規(guī)劃、用地、基礎設施建設等保障力度。

　　李群升老家在重慶，來晉江已10多年，2017年在龍湖嘉天下購房落戶。“我們都很看好晉江，所以把家安在了這里。”工作之余，李群升喜歡一個人四處逛，領略第二故鄉(xiāng)的風景。最近，他的足跡顯示，主要往返于家和晉江市第七實驗小學崇法校區(qū)。

　　“孩子即將在這么美麗的校園學習、生活6年，我很期待。”距李群升所居住小區(qū)兩公里處，有一抹“閩南紅”，配以藍、綠、白等多種色彩，這就是晉江市第七實驗小學崇法校區(qū)。該校規(guī)劃學位2160個，其中，今年秋季招生一年級5個班、二年級2個班，李群升的兒子就是其中一員。

　　從家到學校，開車不用5分鐘，更令李群升滿意的是，孩子就讀的還是一所高規(guī)格高標準建設的市直小學。

　　據悉，崇法校區(qū)只是晉江市第七實驗小學的其中一個校區(qū)，今后，晉江七小還將布局崇文、崇武、崇德等3個校區(qū)，形成集團化辦學，有力推進晉江優(yōu)質教育均衡發(fā)展。

　　教育資源布局均衡化，優(yōu)質教育資源也來到了家門口。清華附中晉江學校是晉江與國內高端教育資源合作辦學的一大舉措。今年秋季，這所備受關注的學校即將迎來首批新生。如今，一期小學部正如火如荼建設中。記者了解到，新學期，首批新生將暫借紫帽中心小學過渡。

　　小學學位逐年增加，公辦幼兒園也“不甘示弱”。今年秋季，晉江市將有5所公辦幼兒園正式“亮相”，預計新增公辦學位1980個。

　　臨近開學，深滬中心幼兒園翡翠灣分園每天都有新的東西入駐，或是教具，或是玩具，老師們精心裝飾著每一個角落，準備給萌娃們開學驚喜。

　　“我們幼兒園‘內外兼修’。”深滬中心幼兒園翡翠灣分園相關負責人王幼娜介紹，該園按照福建省示范幼兒園標準改造建設，室內設有閱讀室、美術室、科學室、多媒體室等專用室，室外有陽光運動場、小農場等大型戶外活動器械，為幼兒全面發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境和物質支持。

　　“小孩上幼兒園，最理想的狀態(tài)就是離家近，并享有優(yōu)質教育資源。”想到再過幾天，女兒就可以入讀深滬中心幼兒園翡翠灣分園，曾女士有一種夢想照進現實的喜悅，逢人就“報喜”。

　　“僅2016年到2019年，晉江市財政教育支出就超過113億元，其中，2016年25.78億元、2017年26.64億元、2018年30.42億元、2019年31.11億元。”晉江市教育局局長陳建生介紹，五年來，晉江建成了泉州五中橋南校區(qū)等168個項目，新增優(yōu)質學位60597個；同時，借助世中運契機，改造、新建了一批學校體育場館，涉及16所學校20個場館，賽事結束后，這些場館將進一步滿足師生的體育活動需求。

直面壓力：

教育公平問題明明白白

　　前幾天，晉江市實驗小學鳳竹校區(qū)迎來了一撥特別的“來賓”——100多名家長攜帶著材料，分批、錯峰前來為孩子報名。與其他新生家長相比，他們的心情比較復雜。

　　原來，今年入學壓力劇增，梅嶺心養(yǎng)小學“兩一致”對象必須進行電腦派位，當中有100多個對象未能中簽。在家長們因派位落選失落、為孩子上學煩惱之時，晉江市教育局、梅嶺街道早已有所準備，他們整合區(qū)域現有學校資源，積極協(xié)調晉江實驗小學，加大資金投入，推動實驗小學鳳竹校區(qū)建設進度，引導派位落選對象前往該校就讀。

　　“這幾年，轄區(qū)的小區(qū)如‘雨后春筍’般出現，入住的市民與日俱增，夜幕降臨，這里萬家燈火。”這個招生季，梅嶺街道教育辦主任黃珍藏比往年更忙碌，在統(tǒng)計摸排區(qū)域內新生情況的同時，絞盡腦汁統(tǒng)籌資源，以解決派位溢出的生源。

　　據統(tǒng)計，梅嶺街道現有62個現代小區(qū)、28個老舊小區(qū)，還涉及自然村，2020年秋季一年級新生就有2200人。不巧的是，轄區(qū)內嶺山小學拆遷重建中，整體搬遷至平山實驗小學同校區(qū)，這樣一來，區(qū)域內招生壓力更大了。頂著重重壓力，晉江市教育局、梅嶺街道多番探討，一遍又一遍地設計調配方案，在確保每一個學生都有學上的基礎上，盡可能地共享優(yōu)質教育資源。

　　當天，交材料、詢問報名細節(jié)后，家長們饒有興趣地逛起了鳳竹校區(qū)校園。其中，一棟六層樓高的建筑吸引了家長們的注意。那是鳳竹校區(qū)今年新建成的教學樓，與舊教學樓的連廊設計，更顯大氣。

　　相比硬件設備，家長更看重學校的“軟件”，紛紛就學校師資、管理等方面發(fā)問，而這些問題均得到了解答。加盟晉江市實驗小學4年來，鳳竹校區(qū)的辦學成效喜人，教師、學生在國家、省市各級各類比賽中碩果累累，課程建設和校園文化精彩紛呈，目前學校開設了35門校本選修課程，并組建學校民樂團，在全體學生中普及巴烏、啦啦操、竹編等，學生在這里快樂學習，辦學滿意度和影響力逐年提升。

　　近幾年，“電腦派位”越來越被晉江市民尤其是新生家長所熟知，這種方式逐步應用于晉江中學、小學乃至幼兒園的招生。

　　晉江市第五實驗小學是晉江中心城區(qū)教育資源整合提升工程率先啟動的項目，于2012年9月3日正式開辦，打響了做大做強中心城區(qū)優(yōu)質教育的“第一槍”。

　　今年秋季，晉江五小江浦校區(qū)將正式投入使用。至此，晉江五小已從一所新開辦市直小學，成長為后起之秀，并通過教育集團模式，發(fā)展為一所擁有三個校區(qū)的大規(guī)模優(yōu)質實驗小學，實現了優(yōu)質教育資源的共建共享。

　　盡管坐擁三個校區(qū)，一到招生季，晉江五小也免不了要進行派位招生。算起來，今年已是晉江五小連續(xù)第8年派位招生了。幾家歡喜幾家愁，有人“中簽”，也有人“落選”。“雖然沒能‘中簽’，心里有些失落，但不得不說派位招生還是公平公正的。”今年的總校區(qū)派位，家住陳埭溪邊的丁先生到場觀摩，了解派位軟件的運行。

　　記者從晉江市教育局初幼教科了解到，2020年晉江全市280所小學預計招生將達34500人左右，與去年基本持平。其中，梅嶺街道、池店鎮(zhèn)落戶人口數量急劇增加，成為入學壓力最大的兩個區(qū)域，生源增幅超過10%。各鎮(zhèn)街的招生情況也普遍存在中心小學學位緊張、基層小學學位剩余的現象，晉南片區(qū)的生源相對有所減少。

　　“隨著國家生育政策逐步放開，出生率較前期有一定的提高，以及城鎮(zhèn)化進程加快，今后幾年中心城區(qū)的入學壓力還會逐年增大，派位入學將成為招生常態(tài)。”陳建生介紹，針對招生壓力大的地方，晉江提前謀劃，積極推動學校工程建設和改造擴容，并整合區(qū)域現有學校資源，最大限度進行擴容，解決學生就學問題。

提升師資：讓優(yōu)秀教師培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生

　　教育大計，教師為本。在一手抓拓展優(yōu)質教育資源供給的同時，晉江教育也在不斷“招兵買馬”，每年通過全省公開招考、赴高校招聘、部屬免費師范生專場招聘等形式，為晉江教師隊伍注入新鮮血液。

　　今年秋季學期，晉江教育再添生力軍，315名公辦教師將登上三尺講臺。據了解，今年新招聘的公辦教師中，具有研究生學歷的多達66人。

　　畢業(yè)于福建師范大學生命科學學院的李玉玲是晉江池店人，今年通過省統(tǒng)考，應聘成為家鄉(xiāng)的一名公辦中學生物老師。

　　說起家鄉(xiāng)教育，李玉玲十分熟悉。原來，上大學期間的每年暑假，她都會參與“教育改變晉江”志愿服務活動，深入晉江各中學，為準大學生們提供志愿填報咨詢服務。其間，李玉玲驚喜地發(fā)現，晉江學校“顏值”越來越高，學習氛圍越來越濃厚，宣傳欄上張貼的中高考喜報更是令人看了心喜。

　　“從小到大，我在晉江讀書遇到了很多好老師，他們的一言一行深深影響著我。如今，我也是一名光榮的人民教師了，我必將傾囊相授，毫無保留。”對于即將開啟的教師生涯，李玉玲滿是期待。

　　晉江教育的精彩吸引并且留住了很多優(yōu)秀教師。前幾天，泉州市教育局發(fā)布2020年“教育世家”名單，共有34戶家庭上榜，晉江就占11席，東石人蔡東晞一家位列其中。

　　蔡東晞介紹，從父親蔡崇遠開始，他們一家三代都有人扎根教壇，從教年限合計105年。

　　“在晉江，教書育人是一件很幸福的事，無論是新老師還是老教師，都有很多平臺可以展現自我，社會對老師的認同度也很高。”蔡東晞笑著說，身邊的老師都很敬業(yè)，業(yè)務能力也很強，雖然教育方法各有不同，但是初心都是一樣的，那就是努力幫助孩子成為對社會有用的人。

　　如今，蔡東晞一家三位老師都奮戰(zhàn)在教育第一線，他和愛人蔡萬算在東石第二中心小學任教，兒媳常樂就職于泉州醫(yī)學高等專科學校。“我這一輩子最引以為榮的稱號便是‘老師’，看著學生們在各行各業(yè)閃閃發(fā)光，心里特別滿足。”蔡東晞說。

　　師者，既傳道，也“解惑”。近年來，晉江不斷搭建平臺，通過走出去與引進來相結合的方式，加大名師名校長名班主任引育力度，強化特級教師、學科帶頭人、教學能手、新秀等梯隊建設，并通過舉辦教師教學技能大賽，帶動中小幼教師全員崗位練兵，不斷提升教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

　　即便今年面對疫情大考驗，晉江老師“充電”的腳步也不曾停下，各學科紛紛組織開展“云端”教研，在線探討教學、授課。

　　“我們匯聚多方力量，搭建線上教研平臺，線上指導直通‘千萬家’。”晉江市教師進修學校副校長陳淑端介紹，疫情期間，他們發(fā)揮泉州晉江兩級52個名師名校長工作室輻射力，調動35個“1+3+N”工作團隊驅動力，聚焦幫扶基層校開展線上教學、教研活動。同時，依托“教科研培”平臺，分解了133項任務，策劃了40場市級教研和26場教科研活動。

　　此外，晉江教師進修學校還巧借名師工作室公眾號、釘釘群等，推送教育視頻課程資源1358節(jié)，當主播、開網課多渠道線上指導267人次，為教師“宅家”備課提供便利，為家長科學有效地幫助孩子進行預習提供策略，為學生掌握正確的學習方法提供引導，全面助力“停課不停學”，促進教師成長。

　　多方助力，晉江教師成長迅速，屢獲上級表彰。2015年至2019年，1人獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，1人獲“福建省杰出人民教師”稱號，8人獲評福建省特級教師，2人獲評“福建省優(yōu)秀教育工作者”，另有19人獲評“福建省優(yōu)秀教師”稱號……碩果累累，成績喜人。

　　（記者_蔡紅亮董嚴軍文圖）