職業院校教師素質提高計劃：校企雙向交流常態化
校企人員雙向交流實現常態化
意見指出，將實施教師企業實踐和兼職教師聘用有效對接，完善教師定期到企業實踐、企業人員到學校兼職任教的校企人才雙向交流機制。被選派的教師，采取考察觀摩、技能培訓、跟崗實習、頂崗實踐、在企業兼職或任職、參與產品技術研發等形式開展企業實踐。同時，重點面向戰略性新興產業、高新技術產業等國家亟需特需專業及技術技能積累、民族文化傳承與創新等方面專業，支持職業院校設立一批兼職教師特聘崗位，聘請企業高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到學校任教。
教育部教師工作司負責人在回答記者提問時表示，新一周期《計劃》有五大創新點，進一步突出國家示范引領、進一步強化省級統籌實施、進一步推進項目優化設置，進一步完善基地體系建設，進一步加強項目質量監管。
據悉，中央財政將通過現代職業教育質量提升計劃專項資金渠道，采取以獎代補方式引導地方加大經費投入力度，提高經費使用效益。各省（區、市）要規范使用管理中央補助經費，嚴格界定經費開支范圍，確保專款專用。
國家和省級教育部門將采取自我評估、匿名評教、專家抽評、第三方評估等方式開展工作績效評估，評估結果作為經費分配、任務調整、考核獎勵、鼓勵宣傳的重要依據。建立公示制度，按年度對各地、各承擔單位執行情況和工作績效予以公示，定期開展專項督查。（孫競）
責任編輯：成麗云
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