­　　“是一種學業救濟制度”

­　　這篇名為《關于印發的通知》的文件稱，學校今后每學年秋季將對普通本科生(新生除外)所獲學分梳理一次。對未達到培養計劃總學分3/4(二年級為2/3)者，給予黃牌警示；對未達到培養計劃總學分2/3(二年級為1/2)者，給予紅牌警示。受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的，應轉入?？茖W習，否則予以退學處理。本辦法從2017級學生開始執行。2016、2015、2014和2013級(5年制)本科生可參照執行。

­　　校方表示，“試行本科轉?？浦贫?，是改變一刀切式的培養模式，嘗試按照學生的學業基礎差異、學習能力差異與個性需求差異，探索分流培養、分類成才的學籍管理機制；是一種學業救濟制度，體現了人文關懷，有利于學生的發展。彰顯、保護了學生的合法權益……”

­　　“文件出臺前，在學校各層面交流、征求過意見，大家普遍認為這對無法完成本科學業的學生而言應該是一個好的辦法。”采訪時，一位教學管理人員稱。

­　　校方表示，此管理辦法的制定和出臺受國家大政方針導向的影響：教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規定》，更加注重維護學生的權益，鼓勵學生實行自我管理。同時，也對高校下放了部分權限，由學校結合自身辦學特點和要求自行規定。試行本科轉?？浦贫?，正是在這個大背景下產生，目的是給學生多一次選擇的機會。“為學分不足而面臨退學處理的學生提供一條出路，而不是簡單地一退了之。”