專業設置隨意埋下隱患學生與學校雙輸

來源:新華網 2017-05-24 17:49 http://m.fafqdl.cn/

　　近期，中山大學(分數線,專業設置)官方微信平臺發布了最新一輪本科專業辦學評估意見，決定調整或暫停18個本科專業的2017年招生。此次調整針對的問題之一，是部分專業設置隨意的現象嚴重。

　　實際上，自高等教育大眾化以來，專業設置隨意已成為高等教育表現比較突出的問題之一：一方面，部分高校內部，專業區分度很小，專業設置出現了“因教授而設”的情況；另一方面，有些高校在缺乏師資力量和教學保障條件的情況下，跟風開設大批“熱門專業”，特別是經濟類、管理類、新聞學等文科專業雷同現象明顯。

　　“像新聞學，我印象當中，全國3000多所本科院校，900多所都開設了新聞學本科專業，每年培養的新聞學專業人才將近50萬人，大量的畢業生不從事新聞專業有關的工作。”中國人民大學(分數線,專業設置)教育學院教授李立國說。

　　專業設置隨意埋下隱患

　　專業設置隨意，為高校人才培育、高校學術發展都埋下了不少隱患。在李立國看來，有些高校在進行專業設置時，只追求專業所謂的新潮和熱度，而沒有考慮辦學條件、辦學經歷和師資，盲目上一些專業，導致人才培養質量上不去，形成了低水平的人才培養體系，使得高校人才培養質量停滯在低水平。

　　而且，這些專業畢業生的就業前景也并不樂觀。李立國表示，大量開設所謂“熱門專業”，表面上是跟社會需求相契合，好像是服務國家和地方的經濟社會發展需求，但是培養出來的人才素質和質量存在一些問題，反而使得學生的就業能力比較差，找不到好工作；同時，高校專業大量雷同化、趨同化，也導致一部分“熱門專業”熱度過高，招生數量過大，造成了供需失衡，反而讓這些“熱門專業”的畢業生難以找到工作，一定程度上造成了教學資源的浪費。

　　在高校本身的學術發展上，專業設置隨意的負面影響也不容小視。當前，一些雷同專業“因人而設”。其中，確實有一些教授的專業能力很強，能撐得起這個專業；但也不排除一些人是因為注意搞好上下左右的關系，才獲得了專業設置上的優勢，進而獲得各種經費支持等利益，而專注于學術的學者卻可能沒有用武之地。

　　“這樣一來，宏觀上，整個高校發展水平長期在低位徘徊，不利于辦出前沿的大學和好的專業；微觀上，大學專業的‘衙門化’也讓想獲得真才實學的學生學不到東西。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說。