浩哥兒(化名)在高三上學期的中考前，忽然頭痛欲裂，不停地反復檢查作業(yè)，整夜整夜睡不好，兩天時間下來，臉色灰暗，眼睛就凹陷下去了。媽媽看到兒子這個樣子，很是焦慮，忙帶著兒子進了醫(yī)院，作了一系列心理量表后，醫(yī)生就給出診斷結(jié)果：焦慮驚恐障礙伴隨強迫癥。開了一個月的藥，讓吃完了再去復查。浩哥兒吃著藥參加了期中考試，考得一塌糊涂。他的情緒一下跌落到低谷，連學校都不愿意進，把自己封閉在家里。媽媽更是焦慮害怕，一個勁勸兒子，考什么樣的學校都不要緊，爸爸媽媽都不怪你，只要你盡力了，我們都認可，實在不行，咱們復讀一年。

　　浩哥兒哭了，媽媽，我不知道自己該怎么辦？我的女友要和我分手，我也覺得應(yīng)該分手，但是一說分手她也沒了學習的勁頭，我也很難受。媽媽說，分手就分手唄，好好專注于學習，媽媽不覺得那個女孩是最適合你的女孩。浩哥說我知道，可是我現(xiàn)在就是學不下去，很焦慮，吃藥對我好象沒有什么幫助，期中考試那些會的題都會寫錯，看看班里的同學，都在瘋狂學習，有些同學本來學習一般，這次考試卻比我高了十多個名次，我對自己一點信心也沒有了。媽媽，你給我找位心理咨詢師吧。

　　浩哥兒在媽媽的陪同下，走進我們的心理咨詢室。看到我們的門上還有一塊“享受生活指導中心”的牌子，感覺很特別，跟我說，看到這個牌子他一下子就輕松了不少。這么多年來，一直在學校當好學生，活得很累很單調(diào)，活得不如我們咨詢室里的那條小泰迪狗。

　　考試焦慮者，是學習較好的好學生的專利。學習差的學生大多數(shù)不會為考試而焦慮，這類學生這時候只想著如何走其它途徑。家庭經(jīng)濟條件好的，準備出國上大學；有些學生選擇走藝考路線，以上兩條路走不了時，就退而求其次，上民辦大學，參加自考，上職業(yè)技術(shù)類學院。最不濟的，就放棄高考，拿著高中畢業(yè)文憑去打工了，早一年參加工作，積累下工作經(jīng)驗，未必就輸給大學畢業(yè)的同學。

　　學習較好的學生或者曾經(jīng)學習成績較好的學生，他們或是在父母及老師的期待中為理想的重點高校奮斗，或是為著自己的面子和親友同學里的驕傲而苦拚，十二年寒窗，只為那一場高考做準備。似乎那一場高考是人生高低的分界碑。老師們?yōu)橹⒆觽兊那巴荆瑸橹鴤€人和學校的成績，不斷地給學子們施壓，拚命壓榨著他們的每一分精力，每一寸生命的時光，只讓他們學習，只為成績學習，只為高考學習。

　　老師和家長為著學子能考上重點大學，把一切他們認為影響學習的因素都要幫他們清理掉，讓他們成為精純的學習者。這個時候，即使讓學子有一些游玩休息，都是為著學習成績而做的精心安排，目的性極明確極強烈。這時候，有不少家長和老師會嚴禁戀愛，他們認為戀愛太浪費時間，更可怕的是分心，分學習之心。于是，有不少戀人在高三忍痛分手，似乎這樣做能給予他們的升學考試多一份保障。

　　浩哥兒說，我們就是這樣啊。為了不讓戀愛分我們學習的心，占我們的學習時間，我們雙方的家長都勸我們少來往，老師們勸我們少來往，并把我們倆分了班。本來我們在高一高二都在同一個班級內(nèi)，可是這次期中考試，她的成績也下降了，只是沒有我下降的歷害。其實我們倆個都不怕考試，本來我們倆的成績在高一高二時，都在一個范圍內(nèi)波動，你學習別人也學習，不可能某人老占據(jù)某一高點，所以，分數(shù)高一點低一點都不會看得那么重。不知道為什么，我們倆說完分手后，對考試成績特別焦慮起來。

　　原本一對戀人，在學習時相互激勵，互相促進，忙中偷閑兩個人一起卿卿我我，讓一切緊張都在那一刻得到放松。現(xiàn)在忽然分手了，心一下子空了，抽去了緊張苦澀學習生活里那點點甜蜜的時光，學習生活一下子變得那樣無趣無味，同時又對自己有著更高的學習成績高求，壓力一下子傾心砸下來，試問幾人能承受？

　　浩哥兒說我就是這個樣子啊！難道我們不應(yīng)該為高考分手？可是我媽并不喜歡她。

　　誰說現(xiàn)在的戀愛一定是婚姻的結(jié)果？誰說下一個比她更合適？誰說你們不會成長變化？影響學習成績的不是戀愛，而是戀愛的目的和戀愛的人。你們只管愛著，象以前一樣相互激勵相互促進，休息時，你們和以前一樣去逛街，喝咖啡。等上了大學，再做其它的調(diào)整，一切都不耽誤。

　　兩次咨詢后，浩哥兒就恢復了學習的勁頭，和女友相互激勵相互促進，期未考試成績出來，女孩的成績在年級里比原來高了五個名次，創(chuàng)了新高。男孩子的總成績越過女孩3.5分，他高興異常，給我發(fā)信息說，一直女孩都比他成績高，沒想到這次竟然比女孩成績高了。我說，小子，別向女孩炫耀，要夾著尾巴，和女孩說你瞎貓撞死耗子，很僥幸，女孩不留心才讓你占了上風，下一次她肯定會超過你。浩哥說，女孩已經(jīng)向他祝賀了，只要能和他考入同一所學校就行，分數(shù)誰高誰低都不重要。我說，這是個好女孩，要珍重她，等你高考后，咱們調(diào)整你媽對她的不滿。浩哥兒給了我一個歡喜不盡的圖片，并給了一個大大“啵”。

　　2014年9月，浩哥兒和他的女友如愿一起進了同一所大學，在不同的專業(yè)里學習。本來，他們的分數(shù)可以選擇排名更靠前的學校，但浩哥的媽媽說，兩個人在同一所學校學各人喜歡的專業(yè)，更好。