11歲的大小伙子了，眼瞅著升初中，還不愿意跟我們分床睡。這樣一直依賴下去，啥時候是個頭兒……”上周五，長春市民張女士特意請假，一個人到心理醫(yī)院做咨詢。

　　張女士的兒子亮亮(化名)今年11歲，讀小學(xué)五年級。學(xué)習(xí)不太用操心，可有一個問題讓她和愛人很苦惱，“從小到大，晚上睡覺他就沒跟我們分開過。”張女士說。張女士一家住的三室兩廳，一間書房、兩間臥室，其中一個專門留給兒子的。雙人床，有書桌、書架，還有衣櫥、玩具箱，各種生活設(shè)施可謂一應(yīng)俱全。“也算溫馨了吧，可孩子就是不來電。只肯在那兒學(xué)習(xí)，一睡覺就往我們臥室鉆，咋哄都不走。”從上幼兒園到升入小學(xué)，這個習(xí)慣從未被改變。

夫妻想招：
軟硬兼施無濟于事

　　“從他上幼兒園的第二年就開始做工作。想了不少招，軟硬兼施都無濟于事。”張女士說。

　　辦法一：多引導(dǎo)為達目的，她從語言引導(dǎo)做起。“寶寶，你已經(jīng)4歲了，是個小男子漢了。應(yīng)該跟爸爸媽媽一樣，有屬于自己的獨立空間。”“一個人睡大床，沒人跟你搶地方，想怎么睡就怎么睡，多好？”……好話說了一籮筐，亮亮全都聽不進去。

　　辦法二：講故事聽故事，是亮亮的睡前習(xí)慣，每天一個，再晚也要聽。為了說服兒子去自己的臥房，夫妻倆給出新政策，每天給講倆故事，保證不重樣。“故事聽了，可他就是沒睡意，大眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，精神得很。”一折騰，就到晚上十點、十一點。第二天還得上班，實在挺不過兒子，夫妻倆只好放棄。

　　辦法三：給獎勵“你問問看，身邊同齡的小朋友，是不是都自己一個人睡啊？你要是也能做到，媽媽就滿足你一個小愿望如何？”了解兒子的喜好，夫妻倆使出糖衣炮彈的攻勢。可做了幾次思想工作，都提不起兒子的興致。

　　辦法四：發(fā)脾氣一直用心揣摩兒子的小心思，工作做了一大堆，結(jié)果都白費力氣。亮亮爸實在沒辦法，使出“殺手锏”———“武力鎮(zhèn)壓”。說也說了，打也打了，最后換來的是孩子止不住地號啕大哭。怕影響了鄰居，他們只能又把兒子帶回臥室。

長期與父母同床孩子缺乏安全感

　　“長期與父母同床，對父母過度依賴，長大后無法獨立面對問題。缺乏安全感會對周圍的環(huán)境、接觸的人和事缺乏信任。”長春市心理醫(yī)院心理醫(yī)生張宇鵬說，大多數(shù)家庭在孩子三四歲時開始試著分房睡。由于孩子年齡小，缺乏安全感，導(dǎo)致分房的過程中，出現(xiàn)種種困難。

　　“怕黑的孩子，睡覺不讓關(guān)燈；換了新環(huán)境不適應(yīng)，夜里頻繁喊家長。”張宇鵬說，這些都是分房初期孩子的正常反應(yīng)，家長要懂得接受，正確來面對。

　　“孩子習(xí)慣了跟家長一起睡，突然要分房，不容易。家長急不得，要根據(jù)孩子的性格，采取相應(yīng)的對策。要一步步來，不能一下子把孩子推出去。急于求成，反而對孩子的身心成長不利。”張宇鵬說。

專家分析：
過度依賴是最大障礙

　　從4歲到11歲，亮亮成長的這7年，也是夫妻倆跟兒子為分床“斗爭”的7年。跟心理醫(yī)生傾訴后張女士才知道，想讓孩子跟家長分房睡，是很多家庭都面臨的難題。長春市心理醫(yī)院心理醫(yī)生張宇鵬說，不能獨立入睡的孩子，性格大多膽小、謹慎，性格敏感、內(nèi)向、不愛與人交流，最主要一點：對父母過度依賴。

　　年輕時忙工作，張女士32歲才有了寶寶。夫妻倆對孩子很溺愛，生活中，幾乎事事都由他們來包辦。“家長以為是對孩子好，實際上恰恰遏制了自身獨立人格的養(yǎng)成。”張宇鵬說。

　　金鑰匙心理咨詢服務(wù)中心主任、吉林省青少年心理咨詢專家林立說，家長遭遇與孩子分房睡瓶頸，要懂得從自身找原因。“父母減少自身焦慮的同時，要掌握一定的育兒技巧和護理常識。”林立說，幫助孩子完成過渡，可以先分床、再分房。孩子從出生就在屬于自己的小床睡，上幼兒園后實現(xiàn)從分床到分房。

　　讓孩子喜歡自己的臥室。從家具的選擇，到裝修風(fēng)格上，都可以讓孩子適度參與。讓他明白自己是房間的小主人。分房睡初期，家長要給孩子足夠的鼓勵，讓他們明白，這是成長過程中的必經(jīng)階段。孩子缺乏安全感，習(xí)慣家長陪，可以為他們準(zhǔn)備喜歡的毛絨玩具來替代。如果孩子表現(xiàn)好，要及時給予肯定、贊許或獎勵。獨自睡一周，獎勵同床睡一次，這樣滿足心理需求的獎勵要比單純的物質(zhì)獎勵來得好。