N本報(bào)記者 莊奕燁 實(shí)習(xí)生 許美婷

　　陳健強(qiáng)，一位癡迷國(guó)學(xué)的80后，憧憬古人的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”而選擇當(dāng)導(dǎo)游，游歷中華國(guó)學(xué)。當(dāng)事業(yè)蒸蒸日上之際，又毅然舍棄年薪不下10萬(wàn)元的工作，轉(zhuǎn)行當(dāng)國(guó)學(xué)老師，希望開辦國(guó)學(xué)班，“為往圣繼絕學(xué)”。

熟讀24史
最想“行萬(wàn)里路”

　　“國(guó)學(xué)，就跟吃飯穿衣一樣，是我生活的一部分。”陳健強(qiáng)說(shuō)，自己從小喜歡文史地理，好翻閱古籍，久而久之被古人的春秋大義和詩(shī)書禮義給迷住了。

　　因?yàn)楹V信“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，2000年他考入泉州師范學(xué)院旅游管理專業(yè)。他說(shuō)，最想像古時(shí)的大家一般，讀書、游歷，以中華優(yōu)秀的道德禮儀作為行事做人的標(biāo)準(zhǔn)。

　　為了學(xué)國(guó)學(xué)，他下了一番苦工夫，上至先秦下至明清，24史他信手拈來(lái)。在他的手機(jī)里，珍藏著24史、諸子百家、明清筆記等電子書，睡前飯后一有閑暇，他隨時(shí)翻閱。日積月累，他的文史功底日趨扎實(shí)。就連一些地方志上邊邊角角的史料，他也是如數(shù)家珍。

　　除了熟讀史書，陳健強(qiáng)還有一手絕活：熟悉中西紀(jì)年的轉(zhuǎn)換，即將中國(guó)歷代皇帝的年號(hào)轉(zhuǎn)換成公元紀(jì)年。隨口喊出一個(gè)皇帝年號(hào)，他都能迅速轉(zhuǎn)換成公元紀(jì)年，準(zhǔn)確率幾乎百分百。

先入書后出書
5年游歷百余城

　　大學(xué)畢業(yè)后，陳健強(qiáng)成為一名專職導(dǎo)游。工作5年來(lái)，他的足跡遍及全國(guó)20幾個(gè)省份100多個(gè)城市。每到一地，他總要訪古問(wèn)今，熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化，再與之前的史料記載相加印證。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞薄獙?duì)他來(lái)說(shuō)，市井販夫走卒亦有可學(xué)之處。在杭州，他會(huì)向胡雪巖故居賣票的老先生討教“紅頂商人”的鄉(xiāng)聞典故；在山東濟(jì)南，他會(huì)跟出租車司機(jī)請(qǐng)教李清照的趣聞?shì)W事。討教得越多，他越發(fā)覺得學(xué)國(guó)學(xué)要“先入書后出書再入書”，熟讀史籍后實(shí)地游歷印證，再返書重溫。

　　由于入行早，文史底蘊(yùn)好，陳健強(qiáng)逐漸成為泉州導(dǎo)游界的“一哥”，被年輕的導(dǎo)游們尊稱為“強(qiáng)哥”，連續(xù)幾年作為泉州旅游文化節(jié)的主要帶團(tuán)人，也成為泉州旅游局新任導(dǎo)游的培訓(xùn)老師。新導(dǎo)游們但凡遇到文史難題，都會(huì)致電咨詢。

為圓夢(mèng)棄高薪
欲“水煮國(guó)學(xué)”

　　2009年8月，為了圓自己的國(guó)學(xué)夢(mèng)，正處于事業(yè)巔峰的陳健強(qiáng)毅然辭掉年薪10萬(wàn)元的工作，選擇到一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)國(guó)學(xué)老師。

　　“當(dāng)今社會(huì)，喧囂多于沉穩(wěn)，需要一點(diǎn)冷靜；激進(jìn)多于積淀，需要一點(diǎn)謙遜；知識(shí)遠(yuǎn)超常識(shí)，需要一點(diǎn)糾正”。他希望，能以自己的綿薄之力，去影響更多的人。而當(dāng)老師，無(wú)疑是最合適的道路。

　　教學(xué)之余，他還以國(guó)學(xué)為基調(diào)，創(chuàng)作了好些小品文、短詩(shī)、古體詩(shī)，甚至開始著手創(chuàng)作一部名為《欲說(shuō)還休》的穿越小說(shuō)。在書中，他以“水煮國(guó)學(xué)”詼諧調(diào)侃方式，讓主人公與古人對(duì)話，并讓現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)道德理念碰撞迸發(fā)火花。