閩侯一學(xué)校放養(yǎng)式教學(xué)引熱議孩子養(yǎng)雞賣給學(xué)校

來(lái)源:福建日?qǐng)?bào) 2015-06-09 15:24 http://m.fafqdl.cn/ 海峽都市報(bào)電子版

[摘要]校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是“自牧修身”,即通過(guò)大量的活動(dòng)讓學(xué)生自我建設(shè),保持個(gè)性,“不做一個(gè)模子里出來(lái)的人”。

　　沒有上下課鈴聲,不用學(xué)教科書上的數(shù)理化,沒有應(yīng)試教育的束縛……近日有媒體報(bào)道,福州閩侯出現(xiàn)了一所“野生”學(xué)校。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念是“自牧修身”,即通過(guò)大量的活動(dòng)讓學(xué)生自我建設(shè),保持個(gè)性,“不做一個(gè)模子里出來(lái)的人”。

　　孩子們可以自己養(yǎng)土雞,然后賣給學(xué)校。

　　一邊是推行自牧式教育的野生學(xué)校,一邊則是最近因《虎媽貓爸》熱播而備受關(guān)注的“虎媽”式教育。對(duì)孩子的教育該嚴(yán)格、專制,還是該放松、注重天性,甚至是放養(yǎng),引發(fā)了網(wǎng)友和教育界人士的熱議。

家長(zhǎng)認(rèn)可“野生”學(xué)校嗎？

　　記者隨機(jī)采訪了幾位學(xué)生家長(zhǎng)。王先生就表示,其實(shí)各種教育都各有利弊,但是在目前的狀況下,他不會(huì)把孩子送到“野生”學(xué)校去。他覺得“野生”學(xué)校雖然很開放,可以學(xué)到更多傳統(tǒng)的東西,但是現(xiàn)在還不是時(shí)候,特別是在中國(guó)目前的教育體制下,學(xué)生需要通過(guò)應(yīng)試教育來(lái)上大學(xué)。

　　但是,也有一些條件很好的家庭還是選擇把孩子送到“野生”學(xué)校去。他們認(rèn)為,這樣的開放式教育可以保存孩子獨(dú)立的個(gè)性,也讓孩子在學(xué)習(xí)中變得更加獨(dú)立。

　　對(duì)于這樣的“野生”學(xué)校和“虎媽”式教育,不少網(wǎng)友也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。“不可小看了孩子的認(rèn)知能力與判斷力。只要他開心,內(nèi)心認(rèn)同自我,哪怕未來(lái)只是平平凡凡又如何?”網(wǎng)友“epdtz”說(shuō)。

教育界人士并不看好

　　我省教育界人士表示,這樣的“野生”學(xué)校他們并不看好,也不建議學(xué)生去。因?yàn)?這樣的教育以后去哪里讀高中、怎么考大學(xué)都是問題。

　　福州大學(xué)社會(huì)系主任甘滿堂教授表示:“‘野生’學(xué)校可以作為正規(guī)教育的一種補(bǔ)充,它更多強(qiáng)調(diào)的是素質(zhì)教育和個(gè)性的發(fā)展,讓學(xué)生有自我選擇的權(quán)利,對(duì)孩子人格健全的成長(zhǎng)有利。但是,它不能替代我們現(xiàn)在的學(xué)校教育,因?yàn)楝F(xiàn)在文憑在社會(huì)上還是非常重要的。”同時(shí),他也對(duì)“野生”學(xué)校教育出來(lái)的學(xué)生以后在社會(huì)上的適應(yīng)能力和就業(yè)表示擔(dān)憂。

　　對(duì)孩子的教育該嚴(yán)該松?福州二中的林老師認(rèn)為,父母對(duì)孩子采用簡(jiǎn)單粗暴“虎媽”式的專制教育,很多時(shí)候是以犧牲孩子對(duì)生活的快樂體驗(yàn)和幸福感為代價(jià)的。相反,采用民主式教育下的孩子,隨著年齡的成長(zhǎng)會(huì)越來(lái)越明白自己真正感興趣的事情,對(duì)人生的方向更為明確,才能取得更高的成就。

　　(記者倪斌)