“這是一條寄托著湖工大人對工業(yè)文明守正創(chuàng)新的期盼之路。”湖北工業(yè)大學2022級新生王文入校第一天，便來打卡學校工業(yè)文化長廊。近600米的長廊，展示了中國和世界工業(yè)文明的發(fā)展史。

　　勇立潮頭 敢闖能創(chuàng)會創(chuàng)

　　70年春華秋實，湖工大扎根荊楚大地、服務區(qū)域發(fā)展的初心從未改變。

　　1952年，武昌農(nóng)業(yè)學校猶如一顆樸實無華的種子，迎著共和國的朝陽，伸出了一莖幼芽。

　　50年代末，湖北農(nóng)業(yè)機械專科學校在這片沃土深深扎根。歷經(jīng)分、合、停、復，仍然蓬勃生長。而后，學校鼓勵開展現(xiàn)場教學，把課堂搬到生產(chǎn)一線去。

　　70年代末，湖北輕工業(yè)學院成立，學校發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，建成一批特色鮮明的學科專業(yè)。

　　80年代，時任湖北工學院院長席宏卓提出，學校培養(yǎng)出來的學生，要應用基礎較好，專業(yè)面較寬，動手能力較強，有獨立工作能力，能適應艱苦環(huán)境，有實干精神和創(chuàng)造精神。

　　“加快推進湖北省制造業(yè)從大到強轉型跨越，你們都將是生力軍。”今秋開學，校長彭育園在開學典禮上寄語新生，“要扎根湖北、爭創(chuàng)一流，拼搏趕超、一往無前，為國家和地方高質量發(fā)展貢獻力量”。

　　不久前，在第五屆中國高校智能機器人創(chuàng)意大賽上，湖工大學生團隊研發(fā)的一款智能泡茶機器人獲得特等獎。“這個智能泡茶機器人應用了專業(yè)知識，更是工業(yè)設計和機器制造等專業(yè)多學科融合的產(chǎn)物。”指導老師葉方平說。

　　目前，學校已形成“萬人競賽、千余國獎、百強排名”的良好局面，連續(xù)多年在中國高等教育學會學科競賽排行榜中位列70名左右。

　　在湖工大，有無數(shù)個敢闖能創(chuàng)會創(chuàng)的畢業(yè)生。他們在校學習時，通過實踐增長本領；學業(yè)有成時，成為新興產(chǎn)業(yè)領域行業(yè)翹楚。

　　2004屆畢業(yè)生何新超，工作6年，帶領團隊研發(fā)出中國第一臺自主核心技術激光打印機；2016屆畢業(yè)生鄧志，負責2021年春晚機器人群演算法開發(fā)，團隊研發(fā)的機器牛“犇犇”驚艷了全國觀眾；2017屆畢業(yè)生雷赫，帶領90后海歸創(chuàng)業(yè)，研發(fā)出國內(nèi)首個移動端實時云渲染家裝設計軟件……

　　同時，芯片、大數(shù)據(jù)與人工智能、智能制造、數(shù)字藝術4個產(chǎn)業(yè)學院“落戶”湖工大，主動對接湖北高質量發(fā)展戰(zhàn)略布局，成為學校培養(yǎng)高素質應用型人才的搖籃。其中，芯片產(chǎn)業(yè)學院入選全國首批50家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院名單。一批優(yōu)秀學子活躍在華為、長江存儲等企業(yè)。

　　聚焦綠色 敢為能為有為

　　翻開校史，湖工大的成長與發(fā)展，始終與國家、時代緊密相連。

　　學校黨委書記劉德富回顧70年發(fā)展歷程：“作為以‘工業(yè)’命名的高校，我們必須立足湖北工業(yè)需求，全面貫徹綠色發(fā)展理念，構建與區(qū)域工業(yè)轉型升級發(fā)展相適應的發(fā)展格局，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究及校園環(huán)境等方面彰顯綠色發(fā)展特色。”

　　如何緊跟時代，培養(yǎng)出有力支撐區(qū)域綠色工業(yè)發(fā)展的人才？

　　“構建綠色工業(yè)學科體系”“優(yōu)化調整專業(yè)、推動傳統(tǒng)專業(yè)升級”“研發(fā)推動綠色工業(yè)發(fā)展的新方法、新技術、新產(chǎn)品”……近年來，湖工大不僅對學科、專業(yè)進行“綠色化”改造，還聚焦綠色工業(yè)發(fā)展中的“節(jié)能、減排、降耗、提質、增效”五大主題，精準對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，交出了一張張亮眼的成績單。

　　工業(yè)固廢濕磨制備低碳建材技術、先進聚合物發(fā)泡關鍵技術、天然纖維基可降解過濾材料等一批具有自主知識產(chǎn)權的成果，得到有效轉化，填補了國內(nèi)技術和產(chǎn)業(yè)的空白。

　　眼下，國內(nèi)首條環(huán)保型氣體絕緣開關設備生產(chǎn)線正在湖北襄陽建設。電氣與電子工程學院張曉星教授團隊在眾多關鍵技術難題上取得創(chuàng)新性突破，成功研制出了國內(nèi)首臺具有完全自主知識產(chǎn)權的環(huán)保氣體絕緣金屬封閉開關設備，即將實現(xiàn)量產(chǎn)。

　　學校如水，大魚前導，小魚尾隨，以身示范。綠色理念不僅入腦入心，而且落實到學生的實踐和工作中。

　　在暑期社會實踐中，理學院學生陳明歡深入武穴伊利牧場及周邊8個村莊，和團隊研制出工廠化生物治污解決方法。得益于實踐的探索和思考，陳明歡于2019年成立武漢善水千行科技有限公司，在武穴建設了治污基地100畝，年治污能力逾1.3萬噸，為當?shù)匦竽廖廴局卫碡暙I了力量。

　　通過寒暑假短學期實踐，一大批學子在綠色實踐中提升能力，成長為服務區(qū)域綠色發(fā)展的主力軍。

　　耕耘，等來收獲；積淀，迎來蝶變。在湖工大，70年踔厲奮發(fā)，每一名教師、每一名學生、每一名校友，或許都有自己的解讀。但它的底色和信念，是校歌里唱出的“創(chuàng)新的路在不停開拓。”湖工大人將一如既往砥礪前行，為國家和地方高質量發(fā)展接續(xù)奮斗。

　　（記者 夏靜 通訊員 程曉）