更多期末評(píng)價(jià)方式
寫一封信 好好聊聊
楓華府第幼兒園的葉欣老師,寫給小朋友的評(píng)語(yǔ)是一封信,記錄他們?cè)趫@的表現(xiàn)和特點(diǎn)。幼兒園孩子還不識(shí)字,這種形式,很適合家長(zhǎng)念給他們聽。我們選擇了其中幾句:
親愛的嗝嗝:你好!這是老師給你寫的第一封信。老師常常在想,嗝嗝的肚子里一定住著一個(gè)愛吃飯、不挑食、力大無窮的大恐龍。你熱愛食物,無論是米飯、蔬菜、牛奶、餅干還是各種水果,你都會(huì)由衷地說:“我最喜歡吃了,我把它們都吃掉!”老師常常在想,嗝嗝的小腦瓜里一定有一個(gè)像梵高的《星空》一般美妙的世界。每當(dāng)你看什么看得出神,我隨你蹲下身來看著你眼前的世界,于是,我發(fā)現(xiàn)了小草上的露珠、沙池里的雨花石、木棧道旁金橘樹上金黃的果子。
厚厚一本 過程記錄
成績(jī)報(bào)告單,往往是對(duì)折一張紙。而在行知小學(xué),每個(gè)學(xué)生領(lǐng)到的報(bào)告單,卻是厚厚一本,約A4大小,整整12張紙,就像一本書,里面的期末評(píng)語(yǔ)相當(dāng)豐富:除了常規(guī)的教師評(píng)語(yǔ)和期末評(píng)定外,有學(xué)生一個(gè)學(xué)期下來的過程記錄,分為禮儀、健康、人文、科學(xué)、藝術(shù)、實(shí)踐等六大板塊,比如參加了學(xué)校哪幾項(xiàng)活動(dòng)、看了哪些書等。
原來,行知小學(xué)實(shí)行課程改革后,重點(diǎn)打造學(xué)生六大生活力,培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng),相應(yīng)的評(píng)價(jià)也發(fā)生了變革。“從期末終結(jié)性的評(píng)價(jià),到整學(xué)期的過程性評(píng)價(jià);從一兩位教師評(píng)價(jià),到所有任課老師、同學(xué)評(píng)價(jià)和自評(píng)全部記錄下來,主體多元化;從僅僅一個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià),到細(xì)化為具體一次活動(dòng)的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們拿著這份報(bào)告,非常有參考價(jià)值。”學(xué)校負(fù)責(zé)老師介紹說。(記者 張向瑜)