客家人以耕讀傳家，在客家祖地龍巖，有800年歷史的培田古村有“福建省民居第一村”的美譽。

　　舊時的書院和家塾已難覓蹤影，但致力于推廣平民教育的培田客家社區(qū)大學正在傳承客家“耕讀”的歷史。

　　鄉(xiāng)村社區(qū)大學發(fā)起人之一、主要創(chuàng)建者邱建生介紹，成立鄉(xiāng)村社區(qū)大學，旨在“打破精英教育的圍墻，在當?shù)赝菩行滦偷钠矫窠逃绞?rdquo;。培田客家社區(qū)大學在村中組建了文藝隊，設(shè)立了全國首個農(nóng)村“老人公益食堂”，還通過網(wǎng)絡(luò)眾籌等方式為村中的老屋改造、老手藝新生等項目募集資金。

　　張琪是培田客家社區(qū)大學總干事，他與身邊的小伙伴組建了鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)團隊，他們的“滋農(nóng)”項目涉及鄉(xiāng)村游學，定位于O2O定制式的鄉(xiāng)村旅游項目。張琪告訴東南快報記者，該項目目前已經(jīng)獲得120萬元的天使投資，該項目已在福建的8個鄉(xiāng)村推廣。

成立全國首個農(nóng)村“老人公益食堂”

　　成立于2011年的培田客家社區(qū)大學是我省福建第一所以培訓農(nóng)民為宗旨的社區(qū)大學，也是我省第一所由政府、大學與民間力量聯(lián)手創(chuàng)建的鄉(xiāng)村社區(qū)大學。

　　據(jù)張琪介紹，培田客家社區(qū)大學的鄉(xiāng)村建設(shè)有四大重點，涉及教育、文藝、手藝新生和鄉(xiāng)村經(jīng)濟。教育圍繞培田村的少年兒童開展。“培田小學多年前瀕臨衰敗，2014年，我們和當?shù)亟逃块T通過不斷努力，恢復了原來的小學，復原了從幼兒園到小學六年級的教育體系。”社區(qū)大學還組織夏令營、冬令營等志愿活動。

　　培田客家社區(qū)大學還組建了婦女文藝隊。“針對30到40歲的青年婦女，我們組建了盤鼓隊。針對60歲左右的老年婦女，我們組建了腰鼓隊。廣場舞則是村民們自發(fā)組織的，我們協(xié)助教授一些課程。”張琪說，村中的文藝隊基本實現(xiàn)自主運營，盤鼓隊除了在培田為游客表演外，還經(jīng)常前往鄰近村鎮(zhèn)進行有償表演，在豐富文化生活的同時，也提高了村民的經(jīng)濟收入。

　　腰鼓和盤鼓是外來文化，針對培田本土文化，社區(qū)大學有針對性地扶持了客家十番樂的發(fā)展。“當時十番樂藝人年齡比較大，面臨年輕人不愿學、購買樂器的資金不足等困境。我們給他們小額資助購買樂器，發(fā)動了當?shù)厍嗄耆藢W習十番樂。”如今，村民們每天晚上會在村中祠堂學習本土十番樂。每逢節(jié)假日還會舉辦聯(lián)歡晚會，村中男女老少都積極參與。

　　針對村中的孤寡老人和空巢老人，培田客家社區(qū)大學成立了老人協(xié)會，并在培田村設(shè)立了全國首個農(nóng)村“老人公益食堂”。公益食堂免費幫助老人們煮飯、炒菜、燒水，免費為老人代辦宴席、拍壽照，公益食堂還添置了洗衣機，免費幫老人洗衣服。“老人協(xié)會的會長是原來的退休老支書，做事有公益心，村中威望高。去年當?shù)氐恼块T還給老人協(xié)會3萬元的運營經(jīng)費。去年我們還為‘老人公益食堂’發(fā)起網(wǎng)絡(luò)眾籌，募集了2萬元資金。”張琪說，通過有效運作，老人協(xié)會和“老人公益食堂”讓村中孤寡老人有了依靠。

網(wǎng)絡(luò)眾籌竹嶼亭建設(shè)資金“拯救”老手藝

　　培田客家社區(qū)大學的另一項業(yè)務(wù)圍繞“手藝新生”展開。“村里有很多手工藝人，比如竹匠木匠，這些工藝在慢慢衰弱。我們希望老手藝能重新煥發(fā)新生，于是邀請具有現(xiàn)代美感的設(shè)計師和建筑師參與。”去年10月，張琪通過網(wǎng)絡(luò)眾籌這種新穎的方式，為培田村募集了一筆5萬元的資金用于培田村竹嶼亭的建設(shè)。外部設(shè)計師團隊和培田當?shù)氐睦现窠骋黄鹩懻?，設(shè)計一座竹材質(zhì)的建筑，讓這個技藝在建造的時候延續(xù)下來，通過建造來聯(lián)系傳統(tǒng)技藝與當?shù)厣?。張琪發(fā)起了該項目的公益眾籌，20天內(nèi)獲得197名網(wǎng)友支持，募得5萬元籌款。

　　張琪說，“手藝新生”也包括對當?shù)亟ㄖ臻g的改造。“村中的老房子內(nèi)部陰暗潮濕，年輕人不住，老房子荒廢。老房子本身承載了培田村的歷史文化，我們做了保留，并跟外部建筑師一起開展‘老宅新生’項目，通過現(xiàn)代設(shè)計解決老房子內(nèi)部的通風問題、陰暗問題等”，張琪和合作伙伴們剛剛敲定“老宅新生”的方案，下個月也將通過眾籌的方式募集資金。

　　培田客家社區(qū)大學還為培田村引進了其他的公益團隊。“幾位畢業(yè)于香港大學的年輕人組建的一支公益團隊，致力于‘眾創(chuàng)空間’的建設(shè)，他們將邀請更多的設(shè)計師、建筑師和對鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)感興趣的年輕人，參與到培田的發(fā)展中來。”

O2O定制式鄉(xiāng)土游學，獲120萬元天使投資

　　圍繞社區(qū)經(jīng)濟組織的農(nóng)村合作社也是培田客家社區(qū)大學的重點建設(shè)內(nèi)容。合作社致力于種植和農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)，主打生態(tài)大米、百香果和當?shù)赝撂禺a(chǎn)品——客家姜糖。合作社內(nèi)部成立了資金互助社，針對社員銀行貸款困難等問題，資金互助社提供5萬元以下的小額支持，社員內(nèi)部做擔?；ブJ款。

　　2014年5月，張琪和另外2名大學生志愿者決定開發(fā)鄉(xiāng)土游學項目。他們的方案得到資本市場的青睞，在眾籌平臺上一經(jīng)推出，短時間內(nèi)就募得120萬元的天使投資。“鄉(xiāng)土游學是比較深度地體驗游?，F(xiàn)在的旅游方式比較粗放，吃吃飯拍拍照就走了，我們希望游客能慢下來，與村民深度交流，通過這種形式，增加對鄉(xiāng)土社會的了解，也增加村民的收入。”

　　張琪說，2014年嘗試做社區(qū)經(jīng)濟后發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)土客棧和游學模式可以在很多同樣的村莊進行復制，他們把游學做成了一套商業(yè)模式，跟村民一起開發(fā)課程，面向城市4歲到12歲的孩子做親子活動體驗。同年5月，培田客家社區(qū)大學的年輕人組建了一個團隊，開始正式轉(zhuǎn)型成社會企業(yè)，嘗試商業(yè)化操作，他們注冊成立了一家名為“滋農(nóng)”的網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，希望為人與鄉(xiāng)村的共同發(fā)展找到一條可持續(xù)的路徑。2015年，他們開始著力開發(fā)滋農(nóng)鄉(xiāng)土游學APP，APP定位為O2O垂直平臺，提供定制式的古村落鄉(xiāng)土游學內(nèi)容。目前，張琪團隊的鄉(xiāng)土游學項目已經(jīng)在龍巖、寧德、三明、福州、漳州等地的8個鄉(xiāng)村推廣。

　　鄉(xiāng)村能不能更有尊嚴地可持續(xù)發(fā)展，而不是被認為是落后的、愚昧的，要被消滅的一種樣態(tài)，這涉及到鄉(xiāng)村整體的復興。首先是鄉(xiāng)村文化的復興，第二是經(jīng)濟，有可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)為依托。張琪說，他希望培田客家社區(qū)大學在培田村的實踐，能夠為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展探索一條路子。

名片

　　邱建生，鄉(xiāng)村社區(qū)大學主要創(chuàng)建者，“晏陽初研究會”發(fā)起者，晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)學院總干事，師從著名“三農(nóng)”問題專家溫鐵軍，現(xiàn)為福建農(nóng)林大學經(jīng)濟學院教師。

　　東快記者林鵬浩