13年，4700多個(gè)日日夜夜。黑龍江省鄉(xiāng)村女教師袁艷敏，用13年青春書(shū)寫(xiě)了一名共產(chǎn)黨員的執(zhí)著與堅(jiān)守。

　　當(dāng)老師，是袁艷敏兒時(shí)的夢(mèng)。2006年，袁艷敏從鶴崗師范高等專科學(xué)校畢業(yè)，正趕上黑龍江省實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

　　“農(nóng)村最缺老師，我就到村小去。”袁艷敏選擇到佳木斯市郊區(qū)的萬(wàn)發(fā)小學(xué)支教。作為志愿者，她當(dāng)時(shí)的工資一個(gè)月只有600元。

　　袁艷敏清晰記得，到萬(wàn)發(fā)小學(xué)報(bào)到時(shí)，汽車駛過(guò)顛簸的土路，塵土飛揚(yáng)。穿過(guò)大片大片的玉米地，萬(wàn)發(fā)小學(xué)露出了模樣。作為城鄉(xiāng)接合部的一所學(xué)校，萬(wàn)發(fā)小學(xué)一共有6個(gè)班級(jí)、100多名學(xué)生，大部分都是留守兒童、外來(lái)務(wù)工子女。

　　“學(xué)校用的是最原始的長(zhǎng)條木頭桌椅，今天掉個(gè)腿，明天掉個(gè)棍，全靠老師自己修。”盡管對(duì)鄉(xiāng)村工作早有準(zhǔn)備，但眼前的荒涼破敗還是讓在城里長(zhǎng)大的袁艷敏難免失落。

　　袁艷敏回憶說(shuō)，剛開(kāi)始喝的水都是靠壓井，自己折騰了一節(jié)課都不會(huì)。后來(lái)，幾個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)，教她怎么先引水、再壓出來(lái)……孩子們的童真深深打動(dòng)了她。

　　鄉(xiāng)村教師袁艷敏（左后二）和學(xué)生一起堆雪人（2017年12月12日攝）。新華社發(fā)

　　白天和孩子們一起學(xué)習(xí)、吃飯，晚上再送他們回家……兩年支教期滿后，孩子們都舍不得她，難過(guò)得說(shuō)不出話，家長(zhǎng)們也懇求她留下來(lái)。但他們不知道，袁艷敏支教簽約時(shí)間是兩年，超期服務(wù)是沒(méi)有工資的。

　　“孩子們還有一年就畢業(yè)了，我走了，他們?cè)趺崔k？”袁艷敏心里清楚，她離開(kāi)后自然有新老師接替，但自己還是放心不下，于是，她決定留下來(lái)。

　　一年后的畢業(yè)典禮上，班級(jí)52個(gè)孩子和不少家長(zhǎng)，團(tuán)團(tuán)圍住了袁艷敏……一個(gè)快言快語(yǔ)的家長(zhǎng)開(kāi)了腔：“袁老師，你帶俺家孩子這個(gè)班一年沒(méi)工資，你咋不說(shuō)？要不是聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，俺們都還蒙在鼓里呢。”說(shuō)著，她就從兜里拿出一百元錢，塞進(jìn)了袁艷敏手里。其他家長(zhǎng)也紛紛掏出錢來(lái)，都被她一一還了回去……

　　就是那一刻，袁艷敏再一次明白，在鄉(xiāng)村，教育是孩子們的夢(mèng)想，也是每個(gè)家庭的希望。

　　鄉(xiāng)村教師袁艷敏在給學(xué)生上課（資料照片）。新華社發(fā)

　　2009年11月，袁艷敏選擇再次留在鄉(xiāng)村，到樺川縣橫頭山鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任特崗教師。

　　橫頭山鎮(zhèn)地處大山腹地，雖然距離佳木斯市區(qū)只有15公里，但這里山連山、山套山，條件遠(yuǎn)不如其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)。那時(shí)，宿舍里不能生火，她早晚就吃面包、方便面。冬天大雪封路，山里不通車，假期她就留在學(xué)校。晚上沒(méi)水、沒(méi)電，她不敢多喝水，怕半夜上廁所。

　　第二年3月，袁艷敏接任了六年級(jí)的班主任。班上32個(gè)孩子，近一半家境貧寒。

　　有個(gè)女孩叫曉雪，長(zhǎng)得文靜，平時(shí)很懂禮貌，但總是形單影只、郁郁寡歡。袁艷敏了解到，她的母親是聾啞人，和人交流困難，父親平時(shí)給人放牛、打些零工，但經(jīng)常酗酒，脾氣暴躁。

　　袁艷敏總是有意無(wú)意和曉雪談心，還買來(lái)書(shū)、本和書(shū)包送給她。漸漸地，曉雪變得開(kāi)朗起來(lái)，成績(jī)也上來(lái)了，順利升入了初中。6年后，她以優(yōu)異的成績(jī)考入東北石油大學(xué)。

　　鄉(xiāng)村教師袁艷敏（右）進(jìn)行家訪（資料照片）。新華社發(fā)

　　在橫頭山從教10年，袁艷敏帶了9個(gè)畢業(yè)班，累計(jì)家訪400多次。她走遍了橫頭山的大小山頭，像曉雪這樣的事例多得數(shù)不清。

　　“袁老師，下學(xué)期你還教六年級(jí)嗎？我家孩子要上六年級(jí)了。”“袁老師，你跟班吧，教初一吧……”每送完一屆畢業(yè)生，袁艷敏都會(huì)接到這樣的電話。

　　在鄉(xiāng)村工作13年，袁艷敏大部分時(shí)間都住在學(xué)校，只有周末才回家。每天下班后，她會(huì)通過(guò)微信輔導(dǎo)孩子們功課，監(jiān)督孩子們閱讀，與在外地打工的學(xué)生家長(zhǎng)通電話……

　　鄉(xiāng)村教師袁艷敏和學(xué)生一起拔河（2018年5月8日攝）。新華社發(fā)

　　這些年，市里和縣里一些名校都向她拋出橄欖枝，很多和她一樣考上特崗教師的同事陸續(xù)轉(zhuǎn)行或調(diào)轉(zhuǎn)。但袁艷敏說(shuō)：“教師是一種職業(yè)，更是一份信仰，哪里最需要，就要出現(xiàn)在哪里。”

　　這個(gè)9月，袁艷敏再一次作為教師代表，參加了全國(guó)優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)。不管是在演講臺(tái)，還是在山區(qū)學(xué)校，她都奉獻(xiàn)著熱情，播撒著希望。(新華社記者楊思琪)