二是向前看,主要看教育發展的目標。十八大以來,習近平總書記對教育發展提出了一系列新思想新論斷。無論是中央立足我國兩個百年奮斗目標、中華民族偉大復興、全面小康決戰決勝提出的到2020年基本實現教育現代化的目標,還是“雙一流”建設目標,為創新型國家的建設提供人才支撐和智力支撐,保障教育公平,辦人民滿意的教育,概括起來,教育發展的目標就是從教育大國走向教育強國。
三是向內看,主要看我國經濟社會發展的階段性特征。我國現在正處于全面建成小康社會的決勝階段,這是最根本的特征。在這一社會轉型期、全面深化改革的攻堅期和動能、結構、布局的重大轉換期,只有深入研究分析國內經濟社會的發展變化,才能制定正確的教育發展戰略、政策和改革方案。
四是向外看,主要看教育發展的國際環境,看新的全球科技革命給教育帶來的挑戰。以“一帶一路”為突出標志,我國正在參與全球治理、規則制定的過程中逐步登上世界舞臺的核心,與此同時,也面臨著隨全球化科技革命的新突破、新理念、新課題而來的重大機遇與挑戰。明確我國在世界政治、經濟、教育、科技坐標中的位置,我們的教育藍圖就會有更大的格局,更好的謀劃。
五是向上看,主要看黨中央對教育發展提出的新要求。十八大以來,黨中央對教育發展重視程度進一步提高,黨的十八大以及十八屆三中、四中、五中全會先后對教育工作作出一系列部署,中央深改組先后審議通過9個關于教育工作的文件,國務院先后出臺了多個教育改革方面的文件,重視程度高、部署嚴密、措施具體,需要教育系統進一步深入學習,學深吃透中央政策要求。