三月伊始春意濃，在甘肅省靜寧縣第一中學(xué)的校園里，幾朵“花蕾”正含苞待放。

　　“一年級(jí)新生”張薇和往常一樣站在講臺(tái)上，自信陽(yáng)光。3月6日，張薇接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)說，她在靜寧縣教育局去年組織的緊缺型人才引進(jìn)校招中脫穎而出，成為靜寧一中教師隊(duì)伍中的一名“新生”。

　　于學(xué)校而言，教師隊(duì)伍注入了新鮮血液，于個(gè)人而言，張薇找到了實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。

　　我們正向西部走來

　　2021年，靜寧一中簽了11名省部屬重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，這對(duì)這所省級(jí)示范性普通高中來說，無疑是一件大喜事。

　　2021年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記看望了參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽取意見和建議。

　　中科院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A委員在發(fā)言中表示：“近幾年，中西部高等教育取得了明顯進(jìn)步，但與東部相比，依然存在較大差距，且有進(jìn)一步拉大的可能。”

　　“教育不平衡不充分問題，跟區(qū)域發(fā)展不平衡不充分密切相關(guān)。我們應(yīng)該通過提升中西部教育水平來促進(jìn)中西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，通過解決教育不平衡帶動(dòng)解決其他方面的不平衡。”聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平總書記深刻闡明教育發(fā)展與區(qū)域發(fā)展的辯證關(guān)系。

　　在全國(guó)政協(xié)委員、西北師范大學(xué)校長(zhǎng)劉仲奎看來，過去這一年，越來越多的教育力量正在向西部匯聚。

　　就劉仲奎所在的甘肅省來講，2021年，甘肅省實(shí)施了“能力提升”項(xiàng)目，改善了2886所義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件，惠及156萬(wàn)多名學(xué)生。對(duì)4956名升入普通高校的城鄉(xiāng)一二類低保家庭子女給予入學(xué)資助4605萬(wàn)元的支持，同時(shí)增加了職業(yè)教育本科院校兩所，為高等職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　過去的一年，甘肅教師隊(duì)伍建設(shè)也實(shí)現(xiàn)了新突破。全省創(chuàng)新實(shí)施鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，首次實(shí)施小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生定向培養(yǎng)計(jì)劃，首次實(shí)施國(guó)家和地方優(yōu)師計(jì)劃，教師隊(duì)伍建設(shè)煥發(fā)出新的生機(jī)。國(guó)培省培、教師能力提升等項(xiàng)目培訓(xùn)教師11.8萬(wàn)人次，特崗、“三區(qū)”專項(xiàng)和銀齡講學(xué)計(jì)劃選派6000多名師生支教70個(gè)縣區(qū)的中小學(xué)，“為教師亮燈”、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡展、“園丁獎(jiǎng)”評(píng)選表彰等系列活動(dòng)掀起尊師重教的濃厚氛圍。

　　用足人才“西進(jìn)”國(guó)家政策，打造高水平人才隊(duì)伍

　　“雁陣聲中柳芽新”，成績(jī)喜人，但只有持之以恒地做好中西部教育才能不辜負(fù)囑托。

　　在今年的全國(guó)兩會(huì)上，劉仲奎建議，應(yīng)該優(yōu)化考核、評(píng)估、激勵(lì)等制度，建立多元化、多層次的學(xué)科評(píng)估、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)人才計(jì)劃等評(píng)估考核體系。同時(shí)，充分考慮西部省屬高校高層次人才引進(jìn)困難，且人才流失嚴(yán)重的狀況，國(guó)家層面釋放更多政策空間，如新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)一步向西部省屬高校傾斜；中央財(cái)政進(jìn)一步加大對(duì)西部省屬高校專項(xiàng)資金投入，從向地方轉(zhuǎn)移支付的資金中劃出專門經(jīng)費(fèi)，保障西部地方財(cái)政有能力加大對(duì)省屬師范院校的投入。

　　劉仲奎表示，要用足用好《關(guān)于新時(shí)代振興中西部高等教育的若干意見》中“積極推動(dòng)人才西進(jìn)”的國(guó)家政策和“雙一流”建設(shè)高校博士生招生計(jì)劃中設(shè)立“中西部高校師資培養(yǎng)計(jì)劃”的政策，建設(shè)一支長(zhǎng)期扎根學(xué)校、政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高水平創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化高層次人才支撐引領(lǐng)作用，打造高水平人才隊(duì)伍。

　　今年嚴(yán)純?nèi)A帶到人民大會(huì)堂的提案之一就是“提振西部教育”。嚴(yán)純?nèi)A認(rèn)為，中西部高等教育迎來了自恢復(fù)高考以來又一個(gè)重大發(fā)展機(jī)遇。國(guó)家將以蘭州為戰(zhàn)略支點(diǎn)，充分發(fā)揮高水平大學(xué)的龍頭帶動(dòng)作用，進(jìn)而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展，提升西北區(qū)域的高等教育水平。各地區(qū)各部門也將振興中西部高等教育擺在突出位置，系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)、加大支持。這對(duì)于包括蘭州大學(xué)在內(nèi)的高校無疑是重大利好。

　　嚴(yán)純?nèi)A建議，可在甘肅設(shè)立高等教育改革先行區(qū)，全面推進(jìn)甘肅高等教育在發(fā)展理念、模式和路徑上的創(chuàng)新，使蘭州成為連接西北和東部地區(qū)“東接西送”的結(jié)點(diǎn)，進(jìn)而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展，推動(dòng)中西部高等教育振興；蘭州大學(xué)應(yīng)該發(fā)揮龍頭帶動(dòng)作用，以蘭州為戰(zhàn)略支點(diǎn)，布局建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特點(diǎn)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、機(jī)制靈活的西北高等教育創(chuàng)新綜合平臺(tái)。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。老一輩教育工作者的精神正在中西部大地上傳承，愛與希望的種子正在發(fā)芽。（記者 頡滿斌）

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