日前，教育部公布第二批全國高校黃大年式教師團隊名單，共200個團隊入選，其中廣東省共有八所高校上榜。各大高校在攻克氣候變化難題、推動農業工程科技發展、推進減震防災技術發展、研究化妝品關鍵技術等方面各出“奇招”，共同促進廣東教育、科研等事業發展。

廣東5高校第二次入選

　　黃大年是著名地球物理學家，生前擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授、博士生導師。2009年，他毅然放棄國外優越條件回到祖國，并取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白。2017年他不幸因病去世，年僅58歲。為深入貫徹落實習近平總書記對黃大年同志先進事跡重要指示精神，引導廣大教師持續向黃大年同志學習，教育部開展了“全國高校黃大年式教師團隊”創建活動。

　　廣東共有8所高校入選本次公布的第二批全國高校黃大年式教師團隊，分別是：中山大學楊崧負責的泛南海地區天氣氣候教師團隊、華南理工大學何鏡堂負責的建筑理論與創作實踐教師團隊、暨南大學林如鵬負責的融合新聞教師團隊、華南農業大學羅錫文負責的農業工程教師團隊、廣州大學周福霖負責的減震防災教師團隊、南方醫科大學呂志平負責的中西醫結合教師團隊、廣東輕工職業技術學院龔盛昭負責的精細化工技術專業教師團隊和廣州番禺職業技術學院葉永平負責的國家“雙高校”高水平藝術設計專業群教師團隊。其中，中大、華工、暨大、華農、南醫大五所高校已是第二次入選。

為重大建設提供技術支撐

　　“堅持科研與業務結合，為國家重大建設需求提供技術支撐。”這是中大團隊一直恪守的信念。據悉，季風的變化與預報，尤其是“春季預報障礙”，是季風研究亟須突破的瓶頸問題。中大大氣科學學院楊崧教授帶領團隊通過一系列重大研究，揭示了泛南海地區在氣候變化認識與應對中的關鍵地位，為“一帶一路”氣候異常及我國旱澇災害預測提供重要科學支撐，也為我國參與全球氣候變化的國際事務提供科學依據。

　　一直以來，中大團隊的科研工作服務于國家需求、社會需求和行業需求。針對大灣區極端天氣氣候災害的問題，中大團隊發展了針對大灣區及南海地區的衛星雷達等多項技術，建立了區域高分辨率氣象數值預報技術系統，為泛南海地區極端氣象水文災害的預報和防御提供了重要的科學支撐。團隊還為氣象、民航、水利等多領域多部門提供了富有針對性的行業需求服務，為多項國家重大科學試驗活動提供了專業的氣象保障產品。

　　“院士領銜、科研領跑、育才領先”，中國工程院院士、華南農業大學教授羅錫文帶領團隊，堅持以強農興農為己任，為實現農機強國夢不懈奮斗。他們面向國家農業工程重大需求，突破了水稻生產全程機械化、農業機械導航以及嶺南特色農業裝備等方面的關鍵核心技術，在我國創建了首個水稻無人農場。

　　華農團隊面向鄉村振興戰略，以科技助力脫貧攻堅。團隊成員深入全國26個省市推廣水稻精量直播技術，推廣面積超過1000萬畝，在新疆三年畝產超過了1000公斤。疫情期間，團隊成員30多次到廣東各地指導春耕生產；團隊積極開展科普教育，廣泛宣傳農機新技術，在全國各地召開100多次現場演示及技術研討會，培訓技術人員1萬多人次；團隊主動參與戰略咨詢研究，調研湖北等6省的疫情對春耕生產的影響，向中國工程院提交調研報告，為政府決策提供了支撐。

　　中國工程院院士、廣州大學教授周福霖帶領團隊心懷“國之大者”，聚焦國家重大戰略，在工程減震控制領域進行了前沿性、開創性研究，為國家重大工程保駕護航。團隊承擔的 973 項目“近海重大交通工程地震破壞機理及全壽命性能設計與控制”、重點研發項目“工業化建筑隔震及消能減震關鍵技術”將“頂天”的尖端防震減災理論轉化為“立地”的安全工程，攻克了減震防災領域系列“卡脖子”技術。

　　廣大團隊主持研究港珠澳跨海大橋工程的隔減震技術，為我國大型跨海橋梁采用隔減震技術提供范例。團隊還先后完成了廣州塔振動控制系統、故宮博物院文物隔震、汕頭地震區海底隧道消能減震等技術，主持建成了我國第一棟橡膠支座隔震房屋，被聯合國工發組織評價為“世界隔震技術發展第三個里程碑”。團隊堅持把論文寫在祖國大地，積極推動減震防災技術應用，在工程防震技術研究、標準化建設、工程咨詢等方面，為政府、社會、企業提供服務，努力實現科技造福于民。

廣東兩所高職院校入選

　　值得一提的是，廣東本次有廣輕工、番職院兩所高職院校入選。廣輕工團隊由教授龔盛昭領銜，擁有國家教學名師1名、行業教學名師3名、珠江學者3名等一批卓越教師，聚焦我國日化關鍵技術問題開展科研攻關。團隊先后承擔了“藥用植物活性成分控制細胞中黑色素生成的機理研究及其應用”等10多項省市重點攻關項目，研究成果獲授權發明專利40余件，攻克了國外對我國化妝品行業卡脖子的防曬、美白、防腐等多項共性關鍵技術，獲得廣東省科技進步獎等獎項。

　　番職院藝術設計學院院長葉永平教授帶領的“國家‘雙高校’高水平藝術設計專業群教師團隊”，致力于解決時尚行業中高端有創新創意能力、懂現代智能技術、會時尚產品開發的復合性跨界設計人才緊缺的難題，積極探索高職藝術設計專業教學改革：創新了“技術融入藝術，科技融入創意”的藝術設計類專業綜合改革探索與實踐，解決了藝術設計人才培養與先進技術脫離等關鍵性問題。（羊城晚報記者 陳亮 實習生 洪佳恂）