中國將提高鄉(xiāng)村教師收入待遇 解決鄉(xiāng)村師資薄弱問題
記者25日從中國國務院新聞辦公室舉行的吹風會上獲悉，中國將推動落實鄉(xiāng)村教師收入不低于當?shù)毓珓諉T平均工資，以解決鄉(xiāng)村師資薄弱的問題。
5月25日，記者從中國國務院新聞辦公室舉行的吹風會上獲悉，中國將推動落實鄉(xiāng)村教師收入不低于當?shù)毓珓諉T平均工資，以解決鄉(xiāng)村師資薄弱的問題。中國教育部部長助理鄭富芝表示，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的問題，是教育發(fā)展“短板中的最短板”，鄉(xiāng)村教師薄弱突出表現(xiàn)是“下不去、留不住”，其中重要原因是這些地區(qū)老師的待遇比較低。中新社記者 楊可佳 攝
中國教育部部長助理鄭富芝表示，鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的問題，是教育發(fā)展“短板中的最短板”，鄉(xiāng)村教師薄弱突出表現(xiàn)是“下不去、留不住”，其中重要原因是這些地區(qū)老師的待遇比較低。
鄭富芝表示，下一步關(guān)鍵是要提升教師待遇，提高鄉(xiāng)村教師職業(yè)的吸引力，重點要抓好三件事：
第一，要逐步全面實現(xiàn)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，和公務員工資收入做到同口徑、同步發(fā)放。
第二，進一步推動落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，鼓勵有條件的地方進一步提高補助標準，促進優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村流動。
第三，從2006年開始，中國開始實施教師特殊崗位計劃，全省統(tǒng)一招聘教師到農(nóng)村任教，國家給予工資補助。今年將再新增1萬名特崗教師名額，重點向深度貧困地區(qū)傾斜，促進當?shù)貙W校師資短缺及結(jié)構(gòu)不合理問題的解決。(記者馬海燕)
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