­　　高校招生是否應該“擇優錄取”在法國長期飽受爭議。“篩選”、“淘汰”這些在法國屢受指責的招生方式在歐洲其他國家是否也同樣成為禁忌？法國媒體“歐洲時報”盤點歐洲各國招生特點。

­　　英國、愛爾蘭、西班牙：擇優錄取不是禁忌

­　　英國采用類似法國此前使用的高中畢業會考(BAC)后錄取平臺(APB)，即使用大學和學院招生服務中心(UCAS)集中學生的志愿，每個學生可選擇最多5種志愿，大學隨后根據學生成績資料和動機信對學生進行擇優錄取。一些大學還可要求學生提供推薦信，甚至舉行面試和入學考試。此外，學生還必須注明校外活動情況，如體育、社團活動等。英國政府雖然允許高校自由挑選學生，但作為交換條件，高校必須證明其錄取過程完全透明化。

­　　愛爾蘭也擁有集中學生志愿的平臺，名為CAO(Central Applications Office)。首先，每位學生必須選擇至少6門課進行高中畢業考試，根據成績不同會在CAO平臺上獲得不同的分數。隨后，高校根據不同專業要求和學生在CAO平臺獲得的分數挑選學生。丹麥也采取類似的依靠填報志愿系統和根據學生高考成績進行篩選的方式。

­　　在西班牙，學生會通過高中畢業會考成績的60%加上高校錄取考試成績的40%最終得出10分制的總成績，這一成績成為高校挑選學生的主要參考。通常來說，學生成績超過5分就能進入高校就讀，但有些特別受歡迎的專業，如醫學、法律或工程學，會要求特別高的成績，因此，學生可以通過參加“選擇性特殊能力加分考試”獲得額外分數。根據專業不同，大學還可以要求學生的高校錄取考試不同科目成績符合一定的最低要求，以更好地選擇學生。西班牙高校錄取考試分成公共類考試科目(西班牙語、歷史、外語和一門專業課程)和2到4門選修科目考試。

­　　瑞典：學生平時成績成評判標準

­　　瑞典并不存在類似法國高中畢業會考Bac文憑，但高校根據學生高中最后一年平時成績進行錄取工作。學生不同科目成績高低對最后專業錄取影響很大。比如，想要就讀瑞典于默奧大學的生物學專業，學生的生物、物理和化學平時成績需要達到較高水平，數學平時成績需要達到基本水平。

­　　德國：僅55%畢業生參加高中會考

­　　德國高校錄取仍主要依據學生是否獲得高中會考文憑(Abitür)，但與法國不同的是，每年德國只有55%的畢業生選擇參加高中會考，余下的其他學生有的在10歲至12歲之間就選擇好職業方向，接受專門針對職業培訓的教育，通常是當學徒工。

­　　原則上而言，德國高中畢業生只要獲得高中會考文憑就可以進入大學任意科系就讀。但由于近幾年來大學人數猛增，實際上“擇優錄取”在德國并非什么禁忌話題。對于申請人數過多的專業，德國學校會采用“限制人數”的方式進行錄取工作。最普遍的方式就是根據高中會考文憑成績排名錄取，通常20%的名額會留給申請者中高中會考成績最優秀的學生，60%的名額學校會根據高中會考成績和專業要求(如學生高中最后一年某些特定科目的成績、專業需要的職業或實習經歷等)相結合進行篩選。余下的20%名額會留給招生系統“候選名單”上的學生，列在候選名單上的學生沒有經過成績和專業要求的篩選。一些特別受歡迎的專業，候補名單上學生的等待時間可能長達10到15周。高校需要每年公開最終錄取學生的最低分數。德國申請大學的學生可以通過由獨立機構運行的網上系統查詢一些受歡迎學校專業的申請標準和招生人數。

­　　意大利、比利時：最“開放”的錄取系統

­　　比利時，對于獲得高中文憑的學生，高校不會進行任何篩選，目前只有健康方面的專業(如醫學、牙科等)需要通過入學考試，有時學校也會采取抽簽方式進行篩選。 意大利與比利時一樣，只需獲得高中畢業會考文憑，學生就等于獲得了大學絕大多數專業的“準入證”。只有醫學、工程學、藝術和建筑系專業由于申請學生過多需要通過入學考試。但從1970年以來，有關是否設置大學篩選制度的爭議在意大利就沒有間斷過。意大利于2010年通過法案，允許大學所有科系對學生進行有關學業方向的能力測試。學生原則上入學沒有“門檻”，但根據測試結果可能會需要接受“補課”。