教育部為什么要出臺(tái)嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定
中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”。要從具體問(wèn)題抓起，由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓。（嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定全文）
教育部高度重視，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)抓，從自身做起，從人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題抓起，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，取得了一定成效。但是必須清醒地看到貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就，一勞永逸。
只有經(jīng)常抓，長(zhǎng)期抓，常抓不懈，才能鞏固和擴(kuò)大作風(fēng)建設(shè)的成果，取得黨風(fēng)政風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。當(dāng)前，教師違規(guī)收受禮品禮金、接受吃請(qǐng)等問(wèn)題，在一些地方和學(xué)校不同程度的存在，人民群眾反映強(qiáng)烈。問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)教師身上，但嚴(yán)重?fù)p害了人民教師整體形象，這些問(wèn)題不解決，就無(wú)法真正履行教書(shū)育人的崇高職責(zé)，就無(wú)法完成立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，辦好人民滿意教育就成為一句空話。
正是因?yàn)榭吹郊訌?qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，特別是治理教師違規(guī)收受禮品禮金、接受吃請(qǐng)等問(wèn)題的重要性、緊迫性，教育部下定決心，把治理這些問(wèn)題作為履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的重要內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地出臺(tái)這一規(guī)定，在全教育系統(tǒng)持續(xù)開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)。
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