地理
重視解決實際問題
武漢外校高三地理備課組組長張義新
【備考建議】
與2017年相比,新考綱有兩個細節變化:第一,增加了要求目標,如將“描述和闡釋地理事物”變化為“描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律”,要求能夠用間接的文字語言、圖形語言或其他方式描述地理基本原理與規律的要點。
第二,去掉和改變不容易考察的要求目標,如將“論證和探討地理問題”的第二層次要求中的“能夠體現正確的情感、態度與價值觀”去掉。
地理學科基礎知識仍然要放在備考第一位;第二位就是學生理解能力、讀圖能力、思維能力、解決問題能力的培養;第三位是學科素養的培養。
物理
注意規范答題練習
武漢六中高三物理備課組組長劉德華
【備考建議】
首先,注意計算能力的訓練,2017年的高考物理試卷的計算量比較大,學生在平時訓練時不能用計算器,加強運算速度的訓練。其次,學生應將物理知識劃分成一個個的板塊,根據自己的情況,將各板塊進行突破。特別是易得分的知識點要完全掌握,例如選修部分(選擇題、計算題),力學實驗,電學實驗,萬有引力定律及應用(選擇題),交流電(選擇題)等。第三、規范答題可以使學生在運算正確的情況下得到滿分,出現運算錯誤時盡量多得分。
化學
注重圖表等信息的提取
江岸區中學教研室化學教研員張自強
【備考建議】
首先,訓練要保證,歸納和總結要跟上。特別是題型的訓練,要歸納和總結知識的應用方法和途徑、解題方法和解題模式(套路)的形成。
第二、通過訓練降低對陌生化學情景的恐懼心理。這就要求學生在復習和訓練中,加強對化學知識、化學理論的內在規律的理解和思考(舉一反三)。
第三、要能夠用規范、精確、科學的文字進行表述(如實驗操作、實驗目的以及化學原理闡述等)。
最后、要注重對圖表、圖像等信息的提取及繪制訓練。
生物
關注生命科學熱點
武漢六中高三生物備課組組長洪艷萍
【備考建議】
復習時要回歸教材,利用思維導圖建立主干知識的知識網絡,加強對教材中核心概念的解讀,重視教材里的導言,旁欄的思考題及小資料,課后習題思維拓展等相關信息。其次,要關注科學史的復習,對教材中的經典實驗進行重點剖析。實驗的復習重在分析、對比、判斷、演繹推理,不能停留在實驗結論的記憶,重在理性思維的訓練,同時關注文字表述能力的提高。第三、關注生命科學熱點問題,如寨卡病毒、細胞自噬、腫瘤免疫療法、基因編輯等。