6月9日是北京“高考第三天”，也是北京普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試第一天。當(dāng)天的考試科目為物理、政治和化學(xué)。

　　下午化學(xué)科目考試結(jié)束后，不少北京考生反映“題難”，專家如何評價北京化學(xué)卷？6月9日晚，澎湃新聞從北京市教委獲得北京教育考試院專家對北京化學(xué)卷試題的權(quán)威解析。

　　專家表示，2022年北京市普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)試卷以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》為命題依據(jù)，以“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為出發(fā)點和落腳點，堅持“四個突出、四個考出來”命題理念。試題發(fā)揮學(xué)科特色，將學(xué)科內(nèi)容與國家發(fā)展、社會實踐緊密相連，注重發(fā)揮育人功能、價值導(dǎo)向和激勵作用，將素養(yǎng)評價和人才培育有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)首都化學(xué)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　同時，專家認(rèn)為，北京化學(xué)卷試題不偏不怪，大氣平和。選材上回歸教材、聯(lián)系實際、貼近教學(xué)；設(shè)問角度靈活開放，能力考查突出學(xué)科本質(zhì)。試卷形式穩(wěn)定，命題風(fēng)格穩(wěn)定。

　　以下為專家具體解析：

注重價值引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)科特色，融入勞動教育和美育

　　專家認(rèn)為，北京化學(xué)卷試題關(guān)注社會發(fā)展，展現(xiàn)了我國科技發(fā)展成就，有利于提升考生的民族自信心和自豪感。如，第1題“天宮課堂”授課活動，不僅展現(xiàn)了“冰雪實驗”的美妙絕倫，更體現(xiàn)我國綜合國力蒸蒸日上。第8題聚集誘導(dǎo)發(fā)光機(jī)制，第11題人工合成多肽，均為我國科學(xué)研究成果。試題促使考生對自身、國家、民族、時代的關(guān)系進(jìn)行思考，激發(fā)愛國情與強國夢。

　　同時，北京化學(xué)試題注重結(jié)合學(xué)科生產(chǎn)實踐應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，引領(lǐng)學(xué)生增強社會責(zé)任感。

　　專家說，確保未來的化學(xué)從業(yè)者保持高度的社會責(zé)任感，是化學(xué)教育的重要目標(biāo)。北京化學(xué)卷第12題二氧化氮的吸收轉(zhuǎn)化、第14題二氧化碳的捕獲利用、第15題能源和資源的有效利用、第18題物質(zhì)的循環(huán)利用，均體現(xiàn)出綠色化學(xué)思想，培育考生科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任。

　　專家還表示，北京化學(xué)卷通過設(shè)置實驗探究問題，考查勞動技能，增強考生勞動體驗。通過展現(xiàn)實驗現(xiàn)象之美，邏輯分析之美，使考生感悟?qū)W科魅力。如，第19題不同實驗條件下物質(zhì)顏色的變化，蘊含了反應(yīng)規(guī)律及速率對化學(xué)反應(yīng)的影響。通過對比實驗、變量控制等學(xué)科思想方法，令考生在思維碰撞、邏輯分析的過程中，發(fā)掘?qū)W科深層規(guī)律，體悟?qū)W科的勞育和美育價值。

穩(wěn)中求進(jìn)，試題不偏不怪，試卷形式與風(fēng)格穩(wěn)定

　　專家表示，北京化學(xué)試卷一直堅持以學(xué)生為中心，追求寬廣融通的命題思路，在試題內(nèi)容和能力考查上做到“四個突出”和“四個考出來”。2022年命題繼續(xù)堅持并深化這一理念。試題不偏不怪，大氣平和。選材上回歸教材、聯(lián)系實際、貼近教學(xué)；設(shè)問角度靈活開放，能力考查突出學(xué)科本質(zhì)。試卷形式穩(wěn)定，命題風(fēng)格穩(wěn)定。

　　同時，北京 化學(xué)卷充分考慮新教材使用對教情學(xué)情的影響。如，第15題注重物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的本源性問題，考查知識全面。試題體現(xiàn)新舊教材間的有序過渡、順暢銜接。

　　此外，專家表示，北京化學(xué)卷優(yōu)化了素材選擇，豐富了試題呈現(xiàn)形式。 試題素材選擇考生熟悉的內(nèi)容，增加親切感。試題呈現(xiàn)形式多樣，既有化學(xué)用語、文字描述，又有圖表圖片、流程示意等，拓寬考生對信息提取轉(zhuǎn)化的考查方式。如第18題以考生熟悉物質(zhì)為載體，考查考生對化學(xué)原理的認(rèn)識以及對圖表信息的加工能力。

兼顧選拔人才和導(dǎo)向教學(xué)，增強教考良性互動

　　專家還表示，北京化學(xué)卷考查內(nèi)容依據(jù)課標(biāo)，依托教材。試題突出主干，旨在引導(dǎo)教學(xué)回歸課堂，避免超前超量學(xué)習(xí)，如選擇題1-7、9、10題，非選擇題15題大多為基礎(chǔ)知識。試題重在反映考生對基礎(chǔ)知識的靈活運用，而非簡單記憶，以此減少由死記硬背而造成的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　同時，北京化學(xué)卷試題加強了知識內(nèi)容的交叉融合。如第4題兼顧有機(jī)和無機(jī)反應(yīng)，第5題涵蓋初中和高中內(nèi)容，第17題融合有機(jī)和定量分析。試題引導(dǎo)考生在實踐中加深對概念規(guī)律的理解。如第18題側(cè)重思維深度，而不是情境的陌生程度。試題重在考查利用所學(xué)原理解決實際問題的能力，而不是套用規(guī)律進(jìn)行模式化解題。

　　專家還表示，北京化學(xué)卷歷年重視實驗探究的考查。2022年試題從多角度顯示考生對學(xué)科思想方法的掌握。如第19題探究過程蘊含對比實驗控制變量的科學(xué)思維方法，引導(dǎo)考生真動手、真觀察、真思考、真總結(jié)，倡導(dǎo)考生像科學(xué)家一樣思考，倡導(dǎo)教學(xué)和考試為培育考生綜合能力而同向發(fā)力。

　　落實核心素養(yǎng)考查目標(biāo)，體現(xiàn)不同能力層級水平

　　今年，北京化學(xué)卷繼續(xù)明確試題情境、學(xué)科任務(wù)、知識內(nèi)容、關(guān)鍵能力、態(tài)度觀念等在核心素養(yǎng)考查中的要求。試題內(nèi)在聯(lián)系緊密，好似教師對故事娓娓道來的過程中，既落實核心素養(yǎng)考查目標(biāo)，又體現(xiàn)出等級考是高中學(xué)習(xí)的最后一課。如第16題通過介紹庫侖測硫儀的工作原理和誤差分析，培養(yǎng)考生多角度有序思考問題。

　　另外，北京化學(xué)卷試題著重考查辨識理解、概括應(yīng)用、分析推理和探究創(chuàng)新能力，通過合理設(shè)計問題梯度，展現(xiàn)不同層級能力，使不同水平考生均有表現(xiàn)空間。例如，第18題濾渣成分和可循環(huán)物質(zhì)的考查，各物質(zhì)要求能力不一，思維要求不同。

　　專家說，總之，2022年北京化學(xué)卷在鞏固改革成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持穩(wěn)中求進(jìn)。試題發(fā)揚化學(xué)學(xué)科緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重實驗探究的特色；突出思維能力考查，強調(diào)學(xué)科思想方法培育；體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和探究性。試題在充分發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化核心素養(yǎng)考查方式，實現(xiàn)育人和選拔的雙重功能。（澎湃新聞記者程婷）