8月29日，泉州市“十三五”教育事業發展專項規劃經市政府研究通過。從2016年-2020年，泉州將爭取高質量普及15年基本教育，將幼兒園到普通高中全部納入教育基本公共服務范疇，統籌協調、整體推進，努力讓適齡孩子享有接受普惠、優質、多樣化教育的機會。

　新建公辦園200所　推動學前教育優質普惠發展

　　“十三五”期間，泉州將把幼兒園建設納入城鄉公共服務設施配套建設規劃，按照城鎮服務人口1萬人、農村服務人口3000～6000人設置1所幼兒園的原則，優化幼兒園總體布局規劃。落實新建小區同步配套、使用幼兒園有關政策，滿足就近入園需要。

　　泉州將立足“二孩”政策的全面實施以及普惠性、優質公辦學前教育資源不足（公辦性質幼兒園504所占35.39%，其中公辦園245所占17.2%）的實際，通過實施第二期、第三期學前教育三年行動計劃，新建公辦園200所，以縣為單位建立政府購買普惠性民辦幼兒園教育服務新機制等措施，構建以公辦性質幼兒園和普惠性民辦園為主體的學前教育公共服務體系。爭取到2020年，在普惠性幼兒園就讀的適齡幼兒達85%，其中在公辦性質幼兒園就讀的達50%以上，各級示范性學前教育資源覆蓋面擴大到40%，實現“優質普惠發展”的目標。

　　建設“老百姓身邊好學校”　促進義務教育優質均衡發展

　　提高縣域均衡發展水平。爭取到2020年，50%的縣（市、區）成為“義務教育管理達標縣”、50%的義務教育學校成為“老百姓身邊好學校”。加強各縣（市區）義務教育均衡發展差異系數的監控，保障義務教育均衡發展水平穩定提高。

　　推進城鄉教育協調發展，實施農村小規模學校調整改造計劃，推進必要的教學點標準化建設。到2020年，農村寄宿制學校都有合格的學生宿舍、食堂、廁所、澡堂。推進農村學校閑置校舍盤活再利用，鼓勵把鄉村文化活動中心建在學校。

　　提高義務教育質量。完善各學段考試和學生綜合素質評價制度，從2017年秋季入學的初中新生開始實行學業水平考試和綜合素質評價制度。

　　實施普通高中免費教育　推動普高優質特色多樣發展

　　加快普及高中階段教育。實施普通高中改造提升計劃，爭取到2020年，全市公辦普通高中全部實現省級達標，支持民辦高中創省級達標，達標高中在校生比例超過90%。實現普通高中免費教育。

　　全面提高普通高中教育質量。支持學校開發、優化特色校本課程。培育20所左右普通高中課程研究改革基地校和10個市級學科教學聯盟基地校，組建泉州普通中學學科教學聯盟。拓展高中學生創新素養培育模式。探索適合不同學生特點的培養方式，創設個性化學習環境。

　　推動普通高中多樣化特色發展。著力培育擴充中心市區優質普通高中教育資源，促進多校之間形成良性競爭、共同發展機制。支持建設一批高水平、高質量的示范性高中，重點培育20所左右特色高中。穩步推進普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價改革。

　　讓九成外來工子女就讀公辦校　促進教育包容發展與機會公平

　　實施特殊教育提升計劃。爭取到2016年底，所有特教學校均開設學前班，全面完成標準化學校創建任務。完善特殊教育體系，推進特殊教育向學前教育和高中階段、職業教育延伸，實施殘疾兒童少年學前至高中階段15年免費教育。爭取到2020年，每個鄉鎮（街道）配備2所隨班就讀基地學校、資源教室。

　　切實保障進城務工人員子女公平就學升學。通過自主報名結合隨機派位、積分制等方式入學，確保隨遷子女就讀公辦學校（含政府購買民辦學校義務教育服務）的比例達90%左右。實行高中階段學校向隨遷子女開放和同等招生政策。落實“異地高考”政策，完善配套措施和管理辦法。建立政府、學校、家庭、社會聯動的農村留守兒童關愛體系。

　　構建現代職業教育體系　加快高等教育內涵建設

　　加快構建服務泉州產業發展需求的現代職業教育體系。通過著力做專、做特、做優職業院校，大力推進職業院校專業群對接產業群，建設一批示范性現代職業院校，加快推行“二元”主導的現代學徒制，組建職教集團、職業院校聯盟和建設生產性實訓基地等重大項目建設，促進職業教育與經濟社會發展需求緊密對接。

　　加快高等教育內涵建設。重點是推動泉州師院等地方本科院校向應用型大學轉型，整合部分公辦高職院校資源，加強高校專業改革與建設，推動產學研深度合作，實施創新創業教育改革計劃，著力提升創新驅動發展能力。

　　此外，“十三五”規劃還從立德樹人、教師隊伍建設、教育信息化、全民終身教育等方面，提出了“十三五”教育改革發展的具體任務。