馬科學專業
知道地理科學、環境科學、生物科學,可是,馬科學又是什么鬼?
2011年,青島農業大學動物科技學院開設了馬科學專業方向,專門培育馬相關產業的人才如馴馬師、調教師等。教學內容涉及馬術基礎、馬場運營管理、馬育種和繁殖等,目前已有將近200人。
據說,本來大家都不太愿意報這個專業,但來了之后就不想走了。從畢業生情況來看,許多俱樂部和馬場找上門來,效果良好。
該專業的學生時代才是真正的“馬不停蹄的青春”。
除了上述專業,我國一些高校還開設了電子競技、高爾夫、殯葬、彩票等小眾專業。這類專業一出來總是會引起不小的轟動以及各式各樣的討論,有人說這些專業是結合社會需求、針對特定崗位設置,其前景是可觀的。也有人說這些專業實際上是“奇葩專業”,不過是高校的噱頭罷了。
個性化專業是否科學?還要區別看待
中國教育學會名譽會長顧明遠在接受中新網記者采訪時表示,有些學校開設的專業是否奇葩,還要區別看待,如果是一些職業技術學校或者專業性學校來開設如養馬、馬鈴薯研究等專業,是無可非議的;但如果是綜合性大學或者師范類大學開設這類專業,那就需酌情考慮。
上海大學社會學教授顧駿認為,龍蝦學院、熱干面研究院是在呼應社會的需求,目前職業教育設置的專業對需求的呼應還遠遠不夠。對于研究型高校開設所謂的“另類專業”,不能一概而論,這些專業的設置“各有各的原因”。他總結說,學校也在為學生的就業找出路,要給學校試錯的機會。
各位老師,對于這些五花八門的新鮮專業,你們怎么看?各位家長,你又會給孩子報這些專業嗎?歡迎您給中教君留言討論。
文章來源 | 中國新聞網、新華每日電訊、廈門日報
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