學生時代的張晶晶,并不是學霸型的乖乖女,有任性,有叛逆,時不時也要跟黃老師添點“小麻煩”。初到育才,她被學校的各種社團活動深深吸引,花了大精力自創了畫社,性格活潑外向的她還特別喜歡說話,課堂上都管不住自己。“黃老師從沒當面批評過我,她顧及學生的感受,有事情都是私下交流。就比如我說話這個問題,換做其他老師也許會當場點名,但黃老師是這么說的,張晶晶像一只百靈鳥一樣,嘰嘰喳喳為大家帶來歡樂。”想到這些溫暖的畫面,張晶晶對黃怡充滿了感激,正式她眼中這位溫柔如水的班主任讓她不再懼怕老師,甚至在心中萌發了想當老師的念頭,直至圓夢走上講臺。
年輕時的黃怡老師和學生在一起
亦師亦友亦長輩 教育路上收獲知心引路人
得知學生張晶晶成為自己的同事,黃怡第一句話是這么說的:很驚喜,也很幸福。同時,她也一再對張晶晶囑咐,未來教書育人的道路會很辛苦,但我們要不怕苦,能吃苦,還能勇于創新,敢想敢做。黃怡這么說是有原因的,因為張晶晶的這條路她太熟悉了,甚至可以說,她在這個二十來歲的小女孩身上看到了十幾年前的自己。
黃怡曾是育才中學1995級的學生,大學畢業后,她也成為了育才教師團隊中的一員,幸運的是,曾經教過她的老師宋鋒還成了“結對幫扶”的師傅,兩人同是教英語,在十幾年的同事生涯中,兩人甚至有過同一個年級,同一間辦公室的巧合。
“二十幾年前,宋老師就是全英文教學,流利而標準的英語口語讓我印象深刻。”黃怡稱宋老師是師傅,三年“結對”時光還歷歷在目,宋鋒上課的風格深深影響到了她,學生張晶晶都還在說,“黃老師當時也是全英文授課,剛開始聽她的課,我們感覺很懵。”
三年推門聽課,只要有空,只要授課內容不重復,黃怡就會在教室后面繼續當學生,認真聽她崇拜的宋老師講課。“宋老師的課是模仿不來的,她在課堂上太有魅力了,跟學生的互動永遠都那么恰到好處,節奏把握可以用行云流水來形容。”黃怡稱,直到現在,宋老師對學生聽寫的那一套她都沒有完全學會。
近二十年的執教生涯,黃怡特別感謝宋鋒,“不管問什么問題,宋老師都會和盤托出,從不保留;不管哪種授課形式,宋老師都能處理得不急不緩,這就是藝術。”黃怡對宋鋒的評價是非常高的,這位“引路人”在她心中有著亦師亦友亦長輩的地位。如今,兩人不僅在工作上相互支持,在生活上也一起分享,如同閨蜜。
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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