坐講臺邊 用望遠鏡才看清黑板
用心聆聽 學定向行走聽聲定位
因為視障,開俊從小就特別注意用心聆聽。但要克服視障絕非易事,老師將他安排在講臺旁邊的“飛機位”,那時開俊還不會對焦望遠鏡,需要爸爸調好了望遠鏡焦距,他才可以看到黑板。三年級前,老師允許他在實在看不清的情況下走到黑板前。學校專門還邀請了盲校的老師前來指導,改善學校的無障礙設施,教開俊定向行走、聽聲定位,鍛煉自我保護能力。
挑戰也并存,低年級的孩子還不知輕重,有時難免會對開俊造成磕碰。為了保障開俊的安全,體育課和午休時開俊都要回家,爸爸辭了職專職來接送照顧。“我們明白他始終跟其他孩子不同,只能增強他的心理承受能力”,孫爸爸說,有些調皮的同學會給開俊起“白骨精”“白發魔女”等“花名”,他就提前做好引導,“我也叫他白頭翁,希望他能提前適應,內心更強大一些”。
孫媽媽說,開俊特別懂事,能體諒別人,從小到大被同學撞倒的次數也不少,但他每次都解釋同學是不小心撞到他的。“他特別感謝老師、同學的關心,覺得不能辜負他們,所以學習很努力”。父母對開俊的要求也從未因為身體原因降低,“因為不夠努力,考試考得不好,一樣要批評”。
孫開俊改造前的房間,現在他的新房間條件大為改善。
幾乎貼著書桌,用助視器看書、寫作業,孫開俊需要付出常人三四倍的努力才能取得今天的成績。